16 Seiten: 1 Lehrkraft-Kaltstart, 1 Entscheidungsweg, 3 Beobachtungsraster, 1 Kriterienmatrix, 3 Sitzvarianten, 1 Phasenprofil, 1 Variantenvergleich, 2 Umsetzungsseiten, 2 Wochenchecks und 1 Auswertungsschlüssel. Für begründete Anpassungen statt leerer Sitzpläne.

Beschreibung

Eine Sitzordnung verändert mehr als Plätze: Sie beeinflusst Arbeitsruhe, Unterstützung und Konfliktdynamik. Dieser 16-seitige Organizer führt Klassenleitungen und Fachlehrkräfte der Klassen 5 bis 8 deshalb von konkreten Beobachtungen über eine gewichtete Kriterienmatrix und drei phasenbezogene Sitzvarianten bis zur überprüften Anpassung nach zwei Wochen. P013 bindet die Kinder und Jugendlichen mit einem eigenen anonymen Zwei-Wochen-Feedback direkt ein.

Enthalten

• 1 Lehrkraft-Kaltstart mit vollständigem Druckplan sowie 45- und 90-Minuten-Ablauf

• 1 diagnostischer Entscheidungsweg mit prüfbarer Ausgangsfrage

• 3 Beobachtungsraster zu Arbeitsruhe, Unterstützungsbeziehungen und Konfliktachsen

• 1 gewichtete Kriterienmatrix mit drei messbar unterschiedlichen Planungsstufen

• 3 Sitzvarianten für Einzelarbeit, Partnerarbeit und Gruppenarbeit

• 1 Phasenprofil für Lehrkraft-Input, Einzelarbeit, Partnerarbeit und Gruppenarbeit

• 1 gewichteter Variantenvergleich mit Ausschlussprüfung

• 2 Umsetzungsseiten für begründete Entscheidung und ein anonymes, klassenbezogenes Zwei-Wochen-Feedback

• 2 Wirkungschecks für Woche 1 und Woche 2 mit denselben fünf Indikatoren

• 1 Auswertungs- und Selbstkontrollschlüssel mit klaren Regeln für Beibehalten, Nachjustieren oder Neuplanen

Einsatz und Differenzierung

Nutze den Klassenleitungs-Kaltstart mit P002 → P003 → P004 → P005 → P006 → P012 in 45 Minuten. Für eine pädagogische Teamsitzung nutzt du P002 → P003 → P004 → P005 → P006 → P010 → P007 → P008 → P009 → P011 → P012 → P013 in 90 Minuten. Zur Vorbereitung einer neuen Unterrichtsphase nutzt du P010 → P007 → P008 → P009 → P011 → P012 → P013; danach folgen P014 → P015 → P016 als Zwei-Wochen-Wirkungscheck.

P001–P012 und P014–P016 bleiben reine Lehrkraftmodule. P013 bereitest du einmal vor und kopierst es danach je Lernenden einmal. Dort wollen die Kinder und Jugendlichen weitermachen, weil sie ihre eigene Rückmeldung nach Woche 1 mit Woche 2 vergleichen und ihr konkreter Hinweis sichtbar in die faire Anpassung einfließt.

Die Stufen unterscheiden sich nicht nur im Namen: Basis arbeitet mit 3, Vertieft mit 5 und Intensiv mit 7 gewichteten Kriterien. Auf jeder Stufe entwickelst und vergleichst du dieselben 3 Sitzvarianten. Alle offenen Aufgaben besitzen Erwartungshorizonte; der Auswertungsschlüssel auf Seite 16 macht Vollständigkeit, Rechenweg und Wirkungsentscheidung selbst kontrollierbar.

Du erhältst ausdrücklich keinen weiteren leeren Sitzplan aus einer Verwaltungsmappe oder einem Jahresorganizer. Du erhältst einen diagnostischen Entscheidungsweg, der Vermutungen in dokumentierte Beobachtungen, vergleichbare Varianten und eine überprüfte pädagogische Anpassung überführt.

Format: PDF-Organizer · 16 Seiten · Klassen 5–8 · Fachübergreifendes ·