Du möchtest deinen Schüler*innen der Klassen 6 und 7 nichtlineare Texte auf spannende Weise näherbringen? Dann ist dieses Material genau das Richtige für dich! Es führt sie kompetenzorientiert in das Lesen und Auswerten von Balkendiagrammen ein. Dabei beschäftigen sich deine Schüler*innen mit der aktuellen JIM-Studie 2025 zur Mediennutzung Jugendlicher.

Das erwartet dich in diesem Material:

• Thema: Nichtlineare Texte am Beispiel von Balkendiagrammen.

• Bezug zur Lebenswelt: Die JIM-Studie 2025 zur Mediennutzung Jugendlicher macht das Thema super relevant für deine Schüler*innen.

• Zielgruppe: Ideal für die Klassenstufen 6 und 7.

• Umfang: Du erhältst direkt einsetzbare Arbeitsblätter, einen ausführlichen Erwartungshorizont und eine spannende Zusatzaufgabe.

• Struktur: Die Aufgaben bauen systematisch in ihrer Komplexität auf – vom einfachen Beschreiben bis zur argumentativen Stellungnahme.

• Version: Dies ist die mittlere Variante mit einigen Hilfestellungen, perfekt für den Einstieg ins Thema.

Diese Kompetenzen erwerben oder verbessern deine Schüler*innen:

• Nichtlineare Texte verstehen: Sie lernen, Balkendiagramme richtig zu lesen und die dargestellten Informationen zu erfassen.

• Daten analysieren: Sie können Daten aus Diagrammen entnehmen, vergleichen und interpretieren.

• Darstellungsformen erklären: Sie beschreiben und erklären die Struktur und Funktion von Balkendiagrammen.

• Medienkompetenz stärken: Sie setzen sich kritisch mit der Nutzung digitaler Medien auseinander und reflektieren deren Bedeutung im Alltag.

• Argumentieren lernen: Sie üben, auf Basis von Diagramminformationen eigene Stellungnahmen zu formulieren.

• Sprachliche Ausdrucksfähigkeit verbessern: Durch gezielte Aufgaben und Hilfestellungen festigen sie ihre Fähigkeit, komplexe Sachverhalte präzise zu beschreiben.