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Das Paket verbindet Medienbildung mit zentralen philosophischen Fragen nach Wahrheit, Freiheit, Identität und Denken. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Perspektiven, Fake News, Deepfakes, Datenschutz, soziale Anerkennung und Künstliche Intelligenz. Gedanken von Platon, Descartes und Mill bilden die philosophische Grundlage für aktuelle Problemstellungen. Ideal für zeitgemäße Unterrichtsreihen zu digitaler Lebenswelt, Medienkritik und reflektierter Urteilsbildung.
Aktueller Test zu Teilwahrheiten, unterschiedlichen Perspektiven und dem kritischen Umgang mit Nachrichten. Anhand der Parabel „Die Blinden und der Elefant“ erkennen die Lernenden, dass einzelne Sichtweisen häufig nur einen Ausschnitt zeigen. Sie entwickeln Strategien zum Vergleichen von Quellen und beurteilen die Bedeutung verschiedener Perspektiven für die Wahrheitssuche. Mit Lösungen, Notenschlüssel und Kompetenzbezug.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Kompetenzorientierter Test zu Platons Höhlengleichnis und seiner Bedeutung für den heutigen Umgang mit Bildern, Videos und Nachrichten. Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden Schein und Wirklichkeit, übertragen das Gleichnis auf moderne Medien und entwickeln Möglichkeiten zur kritischen Überprüfung von Informationen. Der Test umfasst 45 Minuten,22 Punkte, unterschiedliche Anforderungsbereiche sowie einen Erwartungshorizont, Notenschlüssel und Kompetenzbezug.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Aktueller Test zu Datenschutz, Privatsphäre und persönlicher Freiheit. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen, welche Daten Smartphones und Apps sammeln, wie daraus Nutzerprofile entstehen und warum weniger Privatsphäre auch weniger Selbstbestimmung bedeuten kann. John Stuart Mills Freiheitsverständnis bildet die philosophische Grundlage für die abschließende Urteilsbildung. Für 45 Minuten, mit 22 Punkten, Erwartungshorizont, Notenschlüssel und Kompetenzbezug.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
Aktueller Test für Praktische Philosophie zur Frage, ob eine Künstliche Intelligenz wirklich denken und verstehen kann. Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Descartes’ Unterscheidung zwischen Mensch und Maschine, erklären die Arbeitsweise von KI-Chatbots und beurteilen kritisch, ob deren Antworten als echtes Denken gelten können. Der Test ist für 45 Minuten konzipiert und umfasst Ankreuzaufgaben sowie offene Aufgaben mit insgesamt 22 Punkten. Inklusive Erwartungshorizont, Notenschlüssel und Kompetenzbezug.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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