Die Nürnberger Prozesse – War das Urteil gerecht?

Dieses Unterrichtsmaterial ermöglicht Schülerinnen und Schülern, sich problemorientiert mit den Nürnberger Prozessen auseinanderzusetzen. Im Mittelpunkt steht die Leitfrage„War das Urteil von Nürnberg gerecht?“, die anhand unterschiedlicher Perspektiven kritisch bearbeitet wird.

Die Lernenden erwerben zunächst grundlegendes Wissen über Anlass, Ablauf und Bedeutung der Nürnberger Prozesse. Anschließend analysieren sie verschiedene Standpunkte (u. a. Opfer, Ankläger, Verteidiger, Beobachter und deutsche Bevölkerung), sammeln Pro- und Contra-Argumente und entwickeln auf dieser Grundlage ein begründetes historisches Urteil.

Das Material eignet sich besonders für den Einsatz in der Sekundarstufe I und bietet durch mehrere sprachlich differenzierte Arbeitsblätter eine einfache Anpassung an unterschiedliche Lernvoraussetzungen.

Das Material enthält:

• ✅ vollständig ausgearbeiteten Stundenverlaufsplan (45 Minuten)

• ✅ differenzierte Arbeitsblätter in mehreren Sprach- und Anforderungsniveaus

• ✅ Perspektivtexte zur historischen Urteilsbildung

• ✅ Aufgaben zur Sicherung des Grundwissens

• ✅ Pro-/Contra-Tabelle zur Argumentation

• ✅ abschließende Urteilsaufgabe zur Leitfrage

Geeignet für:

• Geschichte Klasse 9–10

• Sekundarstufe I

• inklusiven Unterricht

• Vertretungsstunden

• problemorientierten Geschichtsunterricht