eduki Qualität
10 Seiten
eduki Qualität
38 Seiten
In dieser Deutschstunde setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit einer zentralen Entscheidung aus Max von der Gründ Kinderbuch „Vorstadtkrokodile“ auseinander: Soll Kurt in die Bande der Krokodiler aufgenommen werden?
Ausgehend von einer aktivierenden Meinungsabfrage erschließen die Lernenden einen ausgewählten Textabschnitt und markieren dabei Argumente für und gegen Kurts Aufnahme. Diese werden anschließend strukturiert in einer übersichtlichen Tabelle gesammelt und im Plenum verglichen und gesichert. Als Differenzierungsmöglichkeit liegt dem Material ein Arbeitsblatt für leistungschwächere Klassen bei, in welchem die Argumente bereits ausformuliert sind und der richtigen Tabellenspalte zugeordnet werden müssen. Um die Lesekompetenz zu überprüfen verstecken sich fünf falsche Argumente unter den Textschnipseln.
Nach einer Einführung in den Aufbau eines vollständigen, überzeugenden Arguments nehmen die Schülerinnen und Schüler im zweiten Schritt schriftlich Stellung zu der Einstiegsfrage. Als Differenzierungshilfe liegen dem Material Formulierungshilfen bei.
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Stunde textnahes Lesen, das strukturierte Sammeln von Argumenten sowie den Aufbau erster schriftlicher Argumentationen verbindet. Sie fördert eine fundierte Meinungsbildung auf Basis des literarischen Textes.
Das Material ist sofort einsetzbar und enthält:
Hinweise zum Unterricht (inkl. Lernziele sowie Differenzierungsmöglichkeiten)
Präsentation
zweifach differenzierte Arbeitsblätter (in Farbe sowie schwarz-weiß)
Lösungen
Formulierungshilfen als Differenzierung
Das Material ist Teil des Materialpakets "Arbeit mit dem Buch "Vorstadtkrokodile".
Bei diesem Materialpaket handelt es sich um eine Sammlung meines gesamten hochgeladenen Materials für den Deutschunterricht in der 5. sowie 6. Klasse. Das Paket wird kontinuierlich erweitert.
Klassenstufen: 5-7. Klasse
Dieses wachsende Materialpaket enthält all meine Materialien zur Beschäftigung mit dem Roman "Vorstadtkrokodile" des Autors Max von der Grün. Die enthaltenen Materialien können als Lesetagebuch zur Begleitung der Lektürearbeit genutzt werden, eignen sich aber auch für die lesebegleitende Unterrichtsarbeit im Deutschunterricht der 5. bzw. 6. Klasse.Im Fokus der Sequenz steht die Förderung der Lesekompetenz sowie der textanalytischen Arbeit. Neben klassischen Leseverständnisaufgaben setzen sich die Schüler und Schülerinnen gestalterisch mit dem Inhalt auseinander, indem sie beispielsweise Szenen visualisieren oder das Gelände der Ziegelei entwerfen. Ergänzend werden wichtige sprachliche Grundlagen wie z.B. die Wortgrammatik trainiert.Auch die Förderung der Schreibkompetenz kommt nicht zu kurz: Die Schüler verfassen unter anderem einen inneren Monolog, begründen ihre Meinung, schreiben einen Bericht und erstellen Personencharakterisierungen.Abwechslungsreiche Methoden wie die Arbeit mit dem Suchsel oder Standbildbau lockern die Deutschstunden auf und motivieren die Schüler und Schülerinnen. Um alle Lernenden abzuholen sind alle Materialien außerdem differenziert.Bisher enthält das Materialpaket folgende Unterrichtseinheiten:Zwei Einstiege in die Lektüre (S. 13-20)Mitglieder der Bande und Bandenname (S. 20-26)Entwicklung der Freundschaft zwischen Kurt und Hannes (S. 26-38)Argumentieren üben: Sollte Kurt ein Bandenmitglied werden? (S. 38-41)Vorurteile erkennen und hinterfragen (S. 42-46)Zeitungsbericht zu ersten Hinweisen verfassen (S. 46-54)Bedeutung eines Schauplatzes untersuchen: Das alte Ziegeleigelände (S. 54-69)
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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