Die Unterrichtsstunde „Wie finden sich blinde Menschen im Alltag zurecht?“ sensibilisiert die Schülerinnen und Schüler der dritten und vierten Klasse für das Leben blinder Menschen.

Ziel der Stunde ist es, den Kindern zu zeigen, dass blinde Menschen ihren Alltag mithilfe verschiedener Hilfsmittel selbstständig bewältigen können. Gleichzeitig werden Empathie und Rücksichtnahme gefördert. Zu Beginn führt die Forscherfigur „Nele Neugierig“ motivierend in das Thema ein. Gemeinsam formulieren die Kinder die Forscherfrage und äußern erste Vermutungen.

In der Erarbeitungsphase sehen die Schülerinnen und Schüler das Video „Checker -Tobi Der Blindencheck“ von Checker-Tobi und bearbeiten dazu ein passendes Arbeitsblatt. Dabei lernen sie wichtige Hilfsmittel wie den Blindenstock, den Blindenhund und die Brailleschrift kennen. Besonders handlungsorientiert arbeiten die Kinder mit der Brailleschrift, indem sie Wörter entschlüsseln und ihren eigenen Namen schreiben.

In der Sicherungsphase werden die Erkenntnisse gemeinsam besprochen. Die Kinder erkennen, dass blinde Menschen viele Möglichkeiten haben, sich im Alltag zu orientieren. Außerdem reflektieren sie, wie man blinden Menschen im Alltag helfen und rücksichtsvoll begegnen kann.

Die Stunde verbindet Sachwissen mit sozialem Lernen und ermöglicht den Kindern einen anschaulichen Einblick in die Lebenswelt blinder Menschen.

Für die Durchführung werden die Präsentation, das Arbeitsblatt, die Sprachnachrichten, Wort und Bildkarten sowie technische Geräte benötigt.