Materialpaket Wahrscheinlichkeit Gewinnchancen Laplace

In diesem Material sind vier Versionen zum Thema „Terme aufstellen“ enthalten:Blaues Set (27 Karten): leicht (eine Rechenoperation)Rosa Set (27 Karten): schwer (zwei Rechenoperationen)Graues Set (18 Karten): leicht (eine Rechenoperation)Grünes Set (18 Karten): schwer (zwei Rechenoperationen)ANLEITUNGAlle Karten werden an die Schüler*innen verteilt. Falls die Gruppengröße nicht passt, haben manche Schüler*innen mehrere Kartenoder teilen sich eine Karte. Du kannst auch deine Klasse in Gruppen einteilen und jeder Gruppe ein eigenes Set geben. Jede/r erhält dann mehrere Karten und die Schüler*innen sind häufiger an der Reihe.Dann kann es losgehen: Der/die Schüler*in mit der Startkarte beginnt und liest die Frage im unteren Teil der Karte vor.Der/die Schüler*in mit der passenden Karte meldet sich und liest dann die nächste Frage vor. Dies geht so weiter, bis das Spiel bei der letzten Karte endet.VARIANTEN•Auf Zeit: Die Zeit von der Startkarte bis zum Ende wird gestoppt. Beim nächsten Mal wird versucht, diese Zeit zu unterbieten.•Legekette: 1-3 Schüler*innen legen gemeinsam die Karten wie ein Domino passend aneinander.•Mit Bewegung 1: Der/die Schüler*inmit der Startkarte kommt nach vorne. Der/die Nächste stellt sich dahinter und so weiter, bis alle in einer langen Reihe stehen.•Mit Bewegung 2 (nur für kleinere Gruppen): Die Karten sind im Raumverteilt, alle suchen die jeweils nächste Karte. Wer sie gefunden hat,bringt sie nach vorne, heftet sie an die Tafel und liest die nächsteFrage vor.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

In diesem Material sind sechs Versionen zum Thema „Prozentwert berechnen“ in unterschiedlichen Schwierigkeitsstufen enthalten:Türkis (27Karten): leicht (10 % und 50 %)Dunkelblau (27Karten): leicht (5%, 10 %, 20 %, 25 %, 50 %)Pink (27 Karten): schwer (5 %, 10 %, 20 %, 25 %, 50 %)Grün (18Karten): schwer (5 %, 10 %, 20 %, 30 %,40 %, ....90 %)Gelb (18Karten): sehr leicht (nur 50 %)Orange (18 Karten): sehr leicht (nur 10%)ANLEITUNGAlle Karten werden an die Schüler*innen verteilt. Falls die Gruppengröße nicht passt, haben manche Schüler*innen mehrere Karten oder teilen sich eine Karte. Du kannst auch deine Klasse in Gruppen einteilen und jeder Gruppe ein eigenes Set geben. Jede/r erhält dann mehrere Karten und die Schüler*innen sind häufiger an der Reihe.Dann kann es losgehen: Der/die Schüler*in mit der Startkarte beginnt und liest die Frage im unteren Teil der Karte vor.Der/die Schüler*in mit der passenden Karte meldet sich und liest dann die nächste Frage vor. Dies geht so weiter, bis das Spiel bei der letzten Karte endet.VARIANTEN•Auf Zeit: Die Zeit von der Startkarte bis zum Ende wird gestoppt. Beim nächsten Mal wird versucht, diese Zeit zu unterbieten.•Legekette: 1-3 Schüler*innen legen gemeinsam die Karten wie ein Domino passend aneinander.•Mit Bewegung: Der/die Schüler*inmit der Startkarte kommt nachvorne. Der/die Nächste stellt sich dahinte rund so weiter, bis allein einer langen Reihe stehen.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses Material enthält 36 Aufgabenkarten mit Lösungen auf der Rückseite zur Berechnung von Volumen und Oberflächeninhalt von Pyramiden.Karten 1-12 (orange): QuadratischePyramide,a ,hk und ha sind gegebenKarten 13-24 (grün): Quadratische Pyramide, aund hk sind gegeben, ha muss erst berechnet werdenKarten 25-36 (rot):Tetraeder, a ist gegebenDas ergänzende Tafelmaterial gibt es in 2 Versionen: mit, bzw. ohne Formeln.Damit die Lösungen passgenau sind, solltest du beim Ausdrucken/Kopieren -> „Blatt über die lange Seite drehen/spiegeln“ einstellen.Die Kantenlängen sind in verschiedenen Einheiten (mm, cm, m und km) gegeben.Außerdem bekommt du einenLaufzettel, auf dem deine Schüler*innen abhaken können, welche Karten sie bearbeitet haben. Den Laufzettel gibt es in zweiVersionen:Version 1: Nur die Aufgaben werden abgehakt.Version 2: Mit Einheiten-CheckAblaufDie Aufgabenkarten werden in der Klasse oder auf dem Flur ausgelegt oder aufgehängt. Die Schüler*innen suchen sich eine Karte, die sie noch nicht bearbeitet haben, bearbeiten die Aufgabe im Heft, kontrollieren ihre Lösung, haken die Kartennummer auf dem Laufzettel ab und suchen sich eine neue Karte.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Hier bekommst du 9 Arbeitsblätter zur Berechnung von Wahrscheinlichkeiten in einstufigen Zufallsexperimenten am Beispiel von Kaugummiautomaten, Glücksrädern, verschiedenen Würfeln und Verlosungen.Die Gewinnchance muss jeweils als Bruch, als Dezimalzahl und in Prozent angegeben werden.Zu jedem Arbeitsblatt gibt es ein Lösungsblatt, so dass deine Schüler*innen ihre Ergebnisse auch selbständig kontrollieren können.Ein passendes "Ich habe ... Wer hat ...? zum Thema findest du hier:https://eduki.com/de/material/1746032/ich-habe-wer-hat---spiel-gewinnchancen

Klassenstufen: 7-8. Klasse