Materialpaket Wahrscheinlichkeit Gewinnchancen Laplace

Mit diesem Material erhältst du zwei Arbeitsblätter zum Einstieg in die Wahrscheinlichkeitsrechnung.Am Beispiel des Kaugummiautomaten berechnen deine Schüler*innen unterschiedliche Wahrscheinlichkeiten eines einfachen Laplace-Experimentes.Die Aufgaben sind bewusst einfach gehalten (die Anzahl der Kugeln im Automat ist immer 10) und daher eignen sich die Arbeitsblätter auch für den Einsatz in Inklusionsklassen oder Fördergruppen.Die Lösungen zum Vergleichen oder Kontrollieren sind ebenfalls dabei.Passende Aufgabenkarten zum Thema findest du hier:https://eduki.com/de/material/1937063/wahrscheinlichkeit-kaugummiautomat-30-aufgabenkarten

Klassenstufen: 7-8. Klasse

In diesem Material sind vier Versionen zum Thema „Terme aufstellen“ enthalten:Blaues Set (27 Karten): leicht (eine Rechenoperation)Rosa Set (27 Karten): schwer (zwei Rechenoperationen)Graues Set (18 Karten): leicht (eine Rechenoperation)Grünes Set (18 Karten): schwer (zwei Rechenoperationen)ANLEITUNGAlle Karten werden an die Schüler*innen verteilt. Falls die Gruppengröße nicht passt, haben manche Schüler*innen mehrere Kartenoder teilen sich eine Karte. Du kannst auch deine Klasse in Gruppen einteilen und jeder Gruppe ein eigenes Set geben. Jede/r erhält dann mehrere Karten und die Schüler*innen sind häufiger an der Reihe.Dann kann es losgehen: Der/die Schüler*in mit der Startkarte beginnt und liest die Frage im unteren Teil der Karte vor.Der/die Schüler*in mit der passenden Karte meldet sich und liest dann die nächste Frage vor. Dies geht so weiter, bis das Spiel bei der letzten Karte endet.VARIANTEN•Auf Zeit: Die Zeit von der Startkarte bis zum Ende wird gestoppt. Beim nächsten Mal wird versucht, diese Zeit zu unterbieten.•Legekette: 1-3 Schüler*innen legen gemeinsam die Karten wie ein Domino passend aneinander.•Mit Bewegung 1: Der/die Schüler*inmit der Startkarte kommt nach vorne. Der/die Nächste stellt sich dahinter und so weiter, bis alle in einer langen Reihe stehen.•Mit Bewegung 2 (nur für kleinere Gruppen): Die Karten sind im Raumverteilt, alle suchen die jeweils nächste Karte. Wer sie gefunden hat,bringt sie nach vorne, heftet sie an die Tafel und liest die nächsteFrage vor.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Dieses Material enthält 36 Aufgabenkarten mit Lösungen auf der Rückseite zur Berechnung von Volumen und Oberflächeninhalt von Pyramiden.Karten 1-12 (orange): QuadratischePyramide,a ,hk und ha sind gegebenKarten 13-24 (grün): Quadratische Pyramide, aund hk sind gegeben, ha muss erst berechnet werdenKarten 25-36 (rot):Tetraeder, a ist gegebenDas ergänzende Tafelmaterial gibt es in 2 Versionen: mit, bzw. ohne Formeln.Damit die Lösungen passgenau sind, solltest du beim Ausdrucken/Kopieren -> „Blatt über die lange Seite drehen/spiegeln“ einstellen.Die Kantenlängen sind in verschiedenen Einheiten (mm, cm, m und km) gegeben.Außerdem bekommt du einenLaufzettel, auf dem deine Schüler*innen abhaken können, welche Karten sie bearbeitet haben. Den Laufzettel gibt es in zweiVersionen:Version 1: Nur die Aufgaben werden abgehakt.Version 2: Mit Einheiten-CheckAblaufDie Aufgabenkarten werden in der Klasse oder auf dem Flur ausgelegt oder aufgehängt. Die Schüler*innen suchen sich eine Karte, die sie noch nicht bearbeitet haben, bearbeiten die Aufgabe im Heft, kontrollieren ihre Lösung, haken die Kartennummer auf dem Laufzettel ab und suchen sich eine neue Karte.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Mit diesem Material erhältst du 30 aufgabenkarten zur Berechnung der Laplace-wahrscheiinlichkeit in einem einstufigen Zufallsexperiment.Direkte Selbstkontrolle: Die Lösungen findest Du auf der Rückseite jeder Karte. Sie sind in Prozent angegeben und bei Bedarf auf Hundertstel gerundet. Einfaches Drucken: Achte beim Ausdrucken darauf, die Einstellung „Blatt über die lange Seite drehen/spiegeln“ zu wählen. So passen die Lösungen perfekt auf die Rückseite der Karten.Vielfältige Szenarien: Die Aufgaben nutzen Kaugummiautomaten mit 5, 6, 8 oder 10 Kugeln in drei bis vier verschiedenen Farben. Erweiterte Ereignisse: Die letzten 6 Aufgabenkarten fordern Deine Schüler*innen zusätzlich heraus. Sie beschäftigen sich mit komplexeren Ereignissen wie „nicht weiß“ oder „blau oder grün“.Praktischer Laufzettel: Ein beiliegender Laufzettel hilft Deinen Schüler*innen, den Überblick zu behalten. AblaufDu kannst die Aufgabenkarten ganz flexibel in Deiner Klasse oder auch auf dem Flur auslegen oder aufhängen. Deine Schüler*innen suchen sich dann eine Karte aus, die sie noch nicht bearbeitet haben. Sie lösen die Aufgabe in ihrem Heft, kontrollieren die Lösung direkt auf der Rückseite der Karte und haken die Kartennummer auf ihrem Laufzettel ab. Danach suchen sie sich eine neue Karte.

Klassenstufen: 7-8. Klasse