Materialpaket zum Sprachwandel

Dieses Material bietet eine umfassende Klausur zum Thema Sprachgeschichtlicher Wandel. Die Schüler*innen setzen sich mit den Veränderungstendenzen der Gegenwartssprache auseinander. Im Fokus steht die Analyse eines Sachtextes von Uwe Hinrichs, der den Einfluss von Migration auf die deutsche Sprache beleuchtet. Ein detaillierter Erwartungshorizont ist  dabei. Du erhältst eine fertige Klausur mit einem sehr ausführlichen Erwartungshorizont. Der sprachgeschichtliche Wandel und der Einfluss von Migration auf die deutsche Sprache sind zentrale Inhalte. Dieses Thema ist auch für das Abitur in NRW (bis 2027) relevant. Die Klausur basiert auf einem Auszug aus Uwe Hinrichs' Essay „Hab isch gesehen mein Kumpel. Wie die Migration die deutsche Sprache verändert hat.“. Das Material eignet sich ideal für Deutsch-Grundkurse (Q1/Q2) und auch für leistungsschwächere Leistungskurse. Hinrichs' Text beleuchtet den Sprachwandel durch Migration positiv. Er bietet ein Gegenbeispiel zu oft kritischen Texten, die  schon im Unterricht behandelt wurden. Die Klausur liegt als editierbares Word-Dokument vor. Sie ist folglich anpassbar. Der Textauszug ist urheberrechtlich geschützt und nicht direkt im Material enthalten. Du findest ihn aber online oder kannst ihn dir auf Anfrage vor dem Kauf per Mail von mir zusenden lassen. Mit diesem Material verbessern die Schüler*innen wichtige Kompetenzen: Sachtexte analysieren: Sie lernen, die Position eines Autors, den Argumentationsgang und die sprachlich-rhetorische Gestaltung eines Sachtextes genau zu untersuchen. Fachwissen anwenden: Sie nutzen ihr Wissen über den Sprachwandel, um Vor- und Nachteile der Veränderungen durch Migration zu benennen. Debatten einordnen: Sie ordnen Autorenpositionen in die aktuelle Debatte um den Sprachwandel ein. Kritisch Stellung nehmen: Sie entwickeln eine eigene, begründete Stellungnahme zur Position des Autors. Verschiedene Perspektiven vergleichen: Sie setzen sich mit unterschiedlichen Sichtweisen auf den Sprachwandel auseinander.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Diese Klausur mit ausführlichem Erwartungshorizont bietet eine fundierte Analyse eines Sachtextes von Verena Raupach zum Thema „Die Sprache dem Markt überlassen?“. Die Schüler*innen setzen sich dabei intensiv mit den Veränderungstendenzen der Gegenwartssprache auseinander, und zwar in 1. Linie mit den Anglizismen, ihren Vor- und Nachteile.Was dich in diesem Material erwartet: eine komplette Klausur für den Deutsch Leistungskurs (LK) oder Grundkurs (GK) in Q1 oder Q2, ein detaillierter Erwartungshorizont, der die Korrektur erleichtert und eine transparente Bewertung ermöglicht. Der Fokus liegt auf dem sprachgeschichtlichen Wandel und den aktuellen Debatten um Anglizismen und den Einfluss der Werbeindustrie auf die deutsche Sprache. Die Klausur basiert auf einem Textauszug (Essay) von Verena Raupach aus dem Jahr 2008, dessen Thematik (Einfluss der Anglizismen) auch heute noch aktuell ist. Das Material ist flexibel anpassbar an die spezifischen Bedürfnisse des Kurses und die Unterrichtsreihe. Wichtig: Der analysierte Textauszug ist urheberrechtlich geschützt und nicht direkt im Material enthalten. Du kannst ihn aber gerne vor dem Kauf per E-Mail bei mir anfordern, um dir ein vollständiges Bild zu machen und sicherzustellen, dass er die Grundlage deiner Klausur bilden kann.Die Schüler*innen werden mit diesem Material folgende Kompetenzen erwerben oder vertiefen: Sie analysieren Sachtexte strukturiert und erkennen den Argumentationsgang einer Autorin. Sie untersuchen die sprachlich-rhetorische Gestaltung eines Textes und verstehen deren Funktion. Sie benennen und erklären verschiedene Phänomene des Sprachwandels und deren Ursachen. Sie diskutieren die Vor- und Nachteile von Sprachimporten, insbesondere Anglizismen, und nehmen eine begründete Position ein. Sie setzen sich kritisch mit aktuellen gesellschaftlichen Debatten rund um Sprache und Kommunikation auseinander.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dieses Material enthält eine Klausur mit ausführlichem Erwartungshorizont. Die Schüler*innen analysieren einen Sachtext und setzen sich kritisch mit Sprachvarietäten und ihrer gesellschaftlichen Bedeutung auseinander.Die Klausur ist Teil einer Unterrichtsreihe zum Thema Sprachwandel: Sprachvarietäten und ihre gesellschaftliche Bedeutung. Dieses Thema ist ein wichtiger Bestandteil des Abiturs und somit ideal zur Vorbereitung!Die Klausur besteht aus zwei Teilen: Im ersten Teil analysieren deine Schüler*innen den Sachtext. Sie untersuchen die Autor*innenposition, den gedanklichen Aufbau, die Argumentationsstruktur und die sprachliche Gestaltung des Artikels. Dabei schauen sie auch, wie der Text die Leser*innen lenkt. Im zweiten Teil wenden deine Schüler*innen ihr gelerntes Wissen über die Phänomene des Sprachwandels an. Sie beurteilen die Überzeugungskraft des analysierten Textes kritisch. Das Material ist editierbar! Es ist an die spezifischen Bedürfnisse der jeweiligen Lerngruppe anpassbar. Der analysierte Textauszug ist urheberrechtlich geschützt und kann hier nicht direkt mitgeliefert werden. Wenn du die Klausur mit dem Text haben möchtest, schicke ich dir den Text gerne vorab per E-Mail zu. Frag einfach nach!Mithilfe der Klausur, die auch als Übungsklausur eingesetzt werden könnte, werden folgende Kompetenzen gefördert: Schüler*innen lernen, Sachtexte zu analysieren, Autor*innenpositionen, Argumentationsstrukturen und sprachliche Mittel in komplexen Texten zu erkennen und zu deuten. sie verstehen den Sprachwandel und vertiefen ihr Wissen über verschiedene Phänomene des Sprachwandels und seine gesellschaftliche Bedeutung. Sie üben, die Überzeugungskraft von Argumenten zu beurteilen und die Möglichkeiten sowie Grenzen bewusster Sprachsteuerung zu reflektieren. Sie verbessern ihre Fähigkeit, eigene Gedanken strukturiert und sprachlich präzise auszudrücken.Bei Fragen, Kritik oder Anregungen melde dich jederzeit gerne bei mir unter: hema.eduki@gmx.de

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Enthalten ist hier eine Musteranalyse zum Thema „Sprachgeschichtlicher Wandel: Veränderungstendenzen der Gegenwartssprache, gesteuerte und ungesteuerte Formen“. Dieses Material bietet eine detaillierte Analyse des Sachtextes „Die Sprache dem Markt überlassen?“ von Verena Raupach und ist geeignet, um Schüler*innen auf das Abitur vorzubereiten. Es deckt die Anforderungen des Deutschunterrichts in der Oberstufe (GK Q1, 2) ab und ist besonders relevant für das Abitur 2027.Hier sind einige Informationen:Sachtext: Die Grundlage bildet ein Auszug aus Verena Raupachs Artikel „Die Sprache dem Markt überlassen?“. Dieser Text regt zur Diskussion über Anglizismen in der Werbung und kommerzielle Interessen an. Fokus auf Analysekompetenz: Das Material leitet die Schüler*innen an, den Argumentationsgang und die sprachlich-rhetorische Gestaltung des Textes genau zu untersuchen und ihre Funktion zu beleuchten. Umfassende Musteranalyse: Du erhältst eine vollständige Musteranalyse, die als Beispiel und Formulierungshilfe dient. Deine Schüler*innen können sich daran orientieren, um ihre eigenen Analysen zu verbessern. Vielseitig einsetzbar: Nutze die Musteranalyse flexibel in deinem Unterricht. Du kannst sie als Vergleichsgrundlage für eigene Schüler*innen-Analysen verwenden, als Lückentext zum Ergänzen anbieten oder in unstrukturierter Form zur eigenständigen Erarbeitung nutzen. Vollständig editierbar: Passe das Material ganz einfach an die spezifischen Bedürfnisse deiner Kurse an. Du kannst es nach Belieben bearbeiten und erweitern. Hinweis zum Volltext: Der Text ist aus urheberrechtlichen Gründen nicht enthalten, aber du erhältst ihn von mir gern nach einer Anfrage per Mail.Mit diesem Material erwerben oder vertiefen deine Schüler*innen wichtige Kompetenzen: Sie lernen, komplexe Sachtexte strukturiert zu analysieren. Sie können die Position der Autorin zum Sprachwandel klar herausarbeiten und ihren Argumentationsgang nachvollziehen. Sie erkennen sprachlich-rhetorische Mittel und verstehen deren Funktion im Text. Sie verbessern ihre Fähigkeiten im analytischen Schreiben und im Verfassen von Textanalysen. Sie entwickeln ein tieferes Verständnis für aktuelle Debatten rund um den Sprachwandel und die deutsche Sprache.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)