Ostern entdecken&gestalten - handlungsorientierte Werkstatt mit Differenzierung I Förderzentrum und Grundschule

Hilf beim Schlüpfen! Bei diesem Material werden Tiere hinter Eier geklebt - durch Aufreißen des Papiers werden Ostereier geöffnet und motorische Fähigkeiten gefördert. Es können passende Wort- und Bildkarten in gemeinsamer Runde oder einer Fördersituation  sortiert oder auch Arbeitsblätter eingesetzt werden, auf denen die geschlüpften Tiere durch 1:1 Zuordnung erkannt, aufgeklebt, die Tiernamen abgehakt oder selbstständig geschrieben werden können (mit oder ohne Hilfestellung durch Abschreiben). Inklusive Einsatzideen für nonverbale Schüler*innen.

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Bringe sensorisches Lernen in deine Osterzeit! 🌷 Mit dieser liebevoll gestalteten Bildanleitung erstellen Schüler*innen ihre eigene Oster-Spielwiese aus gefärbtem Reis. Schritt für Schritt werden sie durch Vorbereitung, Durchführung und Spielphase geführt. Das Material eignet sich ideal für: • Förderzentren • Grundschule • Inklusion • Ergotherapie • Frühförderung Flexible Einsatzmöglichkeiten: ✔ Einzelarbeit ✔ Partnerarbeit ✔ Kleingruppe ✔ Stationsarbeit ✔ Lerntheke ✔ offener Unterricht Förderschwerpunkte: ✔ taktile Wahrnehmung ✔ Feinmotorik ✔ Handlungsplanung ✔ Sprachförderung ✔ Konzentration ✔ selbstständiges Arbeiten Du erhältst ein klar strukturiertes, praxiserprobtes Material, das sofort einsetzbar ist und sich unkompliziert in bestehende Unterrichtsreihen integrieren lässt. Perfekt für handlungsorientierten Unterricht in der Osterzeit 🐣

Klassenstufen: 1-2. Klasse

In diesem Material färben die Kinder Ostereier auf besondere Weise: Mit einer Natron-Lebensmittelfarben-Mischung gestalten sie ihre hartgekochten Eier selbstständig und beobachten dabei den spannenden „Sprudeleffekt“. Eine klar strukturierte Bildanleitung führt Schritt für Schritt durch den gesamten Handlungsablauf – vom Anmischen der Farbe über das Bemalen bis zum Abspülen der fertigen Eier. So wird selbstständiges Arbeiten gezielt unterstützt. Das Material eignet sich ideal für: ·        Stationsarbeit ·        Partnerarbeit ·        Lerntheke ·        Einzel- oder Kleingruppenarbeit ·        Förderzentrum und inklusiven Unterricht Gefördert werden: ·        Feinmotorik ·        Handlungsplanung ·        Konzentration ·        Selbstständigkeit ·        kooperatives Arbeiten ·        sprachliche Begleitung von Handlungen Ein motivierendes, praxisnahes Osterprojekt für handlungsorientierten Unterricht 🥚✨

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Dieses handlungsorientierte Ostermaterial verbindet kreatives Entdecken mit gezielter Buchstaben- und Sprachförderung. Die Schülerinnen und Schüler bemalen Ostereier mit Öl und machen dadurch verborgene Buchstaben oder Tierbilder sichtbar. Aus den entdeckten Buchstaben entsteht ein Lösungswort („Osterhase“) oder es werden passende Anlaute zugeordnet.  Durch vielfältige Differenzierungsstufen ist das Material flexibel einsetzbar – von basaler Unterstützung bis hin zur selbstständigen Wortbildung. Enthalten sind unter anderem Vorlagen zum Stempeln, Nachschreiben, nummerierte Buchstabenhilfen sowie kreative Gestaltungsaufgaben. Das Material eignet sich für: • Einzelarbeit • Partnerarbeit • Kleingruppe • Stationsarbeit • Lerntheke • offenen Unterricht • Förderzentrum • inklusives Setting • differenzierten Unterricht in der Grundschule Die klare Strukturierung und visuelle Unterstützung ermöglichen selbstständiges Arbeiten auf unterschiedlichen Lernniveaus.

Klassenstufen: 1-2. Klasse