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In diesem Material färben die Kinder Ostereier auf besondere Weise: Mit einer Natron-Lebensmittelfarben-Mischung gestalten sie ihre hartgekochten Eier selbstständig und beobachten dabei den spannenden „Sprudeleffekt“.
Eine klar strukturierte Bildanleitung führt Schritt für Schritt durch den gesamten Handlungsablauf – vom Anmischen der Farbe über das Bemalen bis zum Abspülen der fertigen Eier. So wird selbstständiges Arbeiten gezielt unterstützt.
Das Material eignet sich ideal für:
· Stationsarbeit
· Partnerarbeit
· Lerntheke
· Einzel- oder Kleingruppenarbeit
· Förderzentrum und inklusiven Unterricht
Gefördert werden:
· Feinmotorik
· Handlungsplanung
· Konzentration
· Selbstständigkeit
· kooperatives Arbeiten
· sprachliche Begleitung von Handlungen
Ein motivierendes, praxisnahes Osterprojekt für handlungsorientierten Unterricht 🥚✨
Diese handlungsorientierte Oster-Werkstatt verbindet kreatives Gestalten, kleine Experimente und differenzierte Förderangebote in einem motivierenden Gesamtpaket. Enthaltene Angebote: • Ostermotive stempeln und fantasievoll gestalten --> Ostergeschenke • Ostereier bemalen mit Überraschungseffekt (versteckte Bilder/Zustände werden sichtbar, Lösungswortsuche) • Sprudeleier-Experiment mit Natron und Farbe, Ostereier färben • Gestaltung einer basalen Osterszene, basale Stimulation auf der Osterwiese • Tiere aus dem Ei schlüpfen lassen, Arbeitsblätter dazu Das Material ist mehrfach illustriert, mit Bildanleitungen, visuell unterstützt und klar strukturiert. Es ermöglicht selbstständiges Arbeiten und bietet Differenzierung auf verschiedenen Lernniveaus. Förderbereiche: • Feinmotorik • Wahrnehmung • Kreativität • Handlungsplanung • Sprachbegleitung, Lesen und Schreiben • motivierendes, kindgerechtes Lernen Einsetzbar in: • Einzelarbeit • Partnerarbeit • Kleingruppe • Stationsarbeit • Lerntheke • offenem UnterrichtGeeignet für den Deutsch, Sach- und Kunstunterricht im Förderzentrum, inklusiven Settings und differenzierten Unterricht in der Grundschule.
Klassenstufen: 1-3. Klasse
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