Materialpaket "Medienbildung"

Unterrichtsreihe zum Thema "Sicher kommunizieren mit E-Mails"Jahrgang: Sekundarstufe I, Klasse 5-7 (ggf. auch Grundschule)Umfang: 3 DoppelstundenKompetenzen: Medienkompetenzen / Kompetenzen der Digitalen WeltLernziele:Den Aufbau und die Funktion einer E-Mail-Adresse kennenlernenEin E-Mail-Programm sicher und zielgerichtet bedienenFormale E-Mails mit klarer Struktur verfassenRisiken wie z. B. Phishing, Malware und Spam in E-Mails erkennenStrategien zum Schutz vor diesen Gefahren kennenlernenVerantwortungsvollen Umgang mit persönlichen Daten reflektierenDie Regeln höflicher E-Mail-Kommunikation kennenlernen ("Netiquette")Missverständnisse und Unsachlichkeit durch bewussten Schreibstil verhindernReflektieren, wie respektvolle Kommunikation das digitale Miteinander prägtSelbstbestimmtes Kommunizieren in der digitalisierten WeltHinweis: Für den Einsatz der unterrichtsbegleitenden Powerpoint-Präsentation wird ein Beamer benötigt.

Klassenstufen: 5. Klasse, 7. Klasse

Unterrichtseinheit zum Thema "Emojis - Sicher und missverständnisfrei kommunizieren in der digitalen Welt"Jahrgang: Sekundarstufe I, Klasse 5-7 (ggf. auch Grundschule)Umfang: 1-2 DoppelstundenKompetenzen: Medienkompetenzen / Kompetenzen der Digitalen WeltLernziele:Die unterschiedlichen Bedeutungen von Emojis kennenlernenHerkunft und Entstehung von EmojisPersönliche Interpretationen von Emojis mit den Interpretationen von Mitschüler*innen abgleichenProbleme beim Einsatz mehrdeutiger Emojis identifizierenKreatives Schreiben mit EmojisSelbstbestimmtes Kommunizieren in der digitalisierten WeltHinweis: Für den Einsatz der unterrichtsbegleitenden Powerpoint-Präsentation wird ein Beamer benötigt.

Klassenstufen: 5-6. Klasse

Unterrichtseinheit zum Thema "Abhängigkeit vom Smartphone"Jahrgang: Sekundarstufe I, Klasse 7-8Umfang: 90 MinutenKompetenzorientierte Lernziele:Die Schülerinnen und Schüler … reflektieren ihr eigenes Smartphone-Nutzungsverhalten, indem sie genutzte Apps und Gewohnheiten identifizieren und priorisieren. analysieren emotionale und soziale Abhängigkeiten, indem sie Ängste und Befürchtungen beim Verzicht auf das Smartphone benennen. erkennen Chancen digitaler Auszeiten, indem sie mögliche Vorteile eines reduzierten Smartphone-Konsums formulieren. treffen bewusste Entscheidungen über digitale Nutzung, indem sie eine persönliche Smartphone-Challenge planen (Ziel, Dauer, Belohnung). übernehmen Verantwortung für ihr Medienhandeln, indem sie Regeln zur Selbstregulation erproben und reflektieren.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Unterrichtsreihe zum Thema "Fake News erkennen"Jahrgänge: 5 - 13Umfang: 1 DoppelstundeGeförderte Kompetenzen: Medienkompetenzen / Kompetenzen der Digitalen WeltLernziele:Was ist das Recht am eigenen Bild?Gesetze und Ausnahmen kennenlernenKonsequenzen bei Gesetzesbruch kennenlernenDas Recht am eigenen Bild in Beispielen anwendenBeurteilung realer Beispiele aus dem (Schul-)AlltagEntwicklung eines Regelplakats für den KlassenraumDieses Material enthält:Theorietext: Kurze Erklärungen zu Bildrechten,.Beispiele: Übungsaufgaben zur Anwendung des Gelernten.Diskussionsaufgaben: Anregungen zur Reflexion und zum Klassengespräch.Fallbeispiele: Anwendung des gelernten Wissens in alltagsnahen Situationen.Links zu Quellen: Zusätzliche Ressourcen für die Vertiefung des Themas.

Klassenstufen: 7-8. Klasse