Dieses Unterrichtsmaterial bietet einen anschaulichen Einstieg in die Stadt Rom als Zentrum des Römischen Reiches. Die Schülerinnen und Schüler lernen, warum Rom als Großstadt der Antike gelten kann und welche Orte das öffentliche Leben prägten – besonders das Forum Romanum als politisches, wirtschaftliches und religiöses Zentrum. Ergänzend arbeiten die Lernenden mit zwei antiken Autorenstimmen (Strabo und Seneca), um Infrastruktur (Wasserleitungen/Kanäle) und Alltag (Thermen als Treffpunkt) aus zeitgenössischer Perspektive kennenzulernen. Bildmaterial und Rekonstruktionszeichnung unterstützen die Orientierung und fördern Bild- und Quellenkompetenz.

Inhalte

→ Rom als Zentrum des Römischen Reiches: Regierung, Verwaltung, Stadtleben
→ Foren als zentrale Plätze: Tempel, Regierungsgebäude, Geschäfte; Forum Romanum
→ Stadtaufbau: gerade Straßen, schachbrettartig (Vergleich zu anderen römischen Städten)
→ Leben in Rom: Reichtum und Armut (Villen vs. Mietshäuser/insulae)
→ Infrastruktur: gepflasterte Straßen, Wasserleitungen, Abwasser/unterirdische Kanäle
→ Thermen: Baden, Sport, Treffpunkt und Alltag in öffentlichen Bädern
→ Bild-/Raumorientierung: Rekonstruktion Forum Romanum + Fotos (Forum / Wasserleitung)

Kompetenzen / Lernziele

Die SuS …
→ entnehmen Informationen aus Sachtexten, Quellen und Bildern.
→ beschreiben zentrale Orte der Stadt Rom und ihre Funktionen.
→ erklären Infrastruktur als Grundlage von Stadtleben (Wasser/Abwasser).
→ nutzen Fachbegriffe passend (Forum, Thermen, Wasserleitung, Villa, Insula).
→ formulieren kurze Begründungen und Erklärtexte.

Zielgruppe

Sekundarstufe I (Klasse 5–7)

Dauer

ca. 1 Unterrichtsstunde (mit Auswertung/Vertiefung 2)

Besonderheit

Kombination aus Sachtext + zwei antiken Quellen (Strabo/Seneca) und Bildmaterial: Die SuS erhalten nicht nur Fakten, sondern auch Originalstimmen zur Wahrnehmung Roms. Dadurch wird Geschichte lebendiger, und gleichzeitig werden Quellenarbeit, Bildanalyse und Erklären/Begründen systematisch geübt.