Dieses Unterrichtsmaterial führt Schülerinnen und Schüler an den reflektierten Umgang mit Modellen heran. Modelle sind vereinfachte Darstellungen der Wirklichkeit, die helfen, komplexe Strukturen oder Abläufe sichtbar zu machen. Die Lernenden erarbeiten Schritt für Schritt den Zweck von Modellen, die Beziehung zwischen Modell und Original sowie die besonderen Stärken und Grenzen von Modell-Darstellungen. Mithilfe von Satzbausteinen üben sie, Modellkritik sprachlich korrekt zu formulieren und auf eigene Beispiele anzuwenden.

Inhalte:
→ Definition und Zweck von Modellen
→ Materialien und Symbolik: „Was stellt was dar?“
→ Stärken von Modellen (Veranschaulichung, Vereinfachung)
→ Grenzen von Modellen (Vereinfachung, fehlende Details, Maßstab)
→ Satzbausteine für eine strukturierte Modellkritik
→ Übungsaufgaben und Reflexionsfragen

Zielgruppe: Sekundarstufe I und II
Dauer: ca. 1 Unterrichtsstunde (erweiterbar)
Besonderheit: Unterstützt fachübergreifendes Arbeiten (Biologie, Physik, Chemie, Geografie), fördert sprachliche Präzision und kritisches Denken.