Musik beschreiben - mit Adjektiven und Fachbegriffen ~ Grundschule Musik

Entdecke den „Karneval der Tiere“ von Camille Saint-Saëns auf eine ganz neue, aktive Weise! Dieses Material hilft dir, deinen Schüler*innen die berühmte Programmmusik spielerisch näherzubringen. Sie tauchen dabei tief in die Welt der Tiere ein und entwickeln wichtige musikalische Fähigkeiten. Viele Materialien zum „Karneval der Tiere“ konzentrieren sich oft nur auf das Zuhören. Mir war es wichtig, dass deine Schüler*innen aktiv mit der Musik umgehen. Deshalb habe ich sechs besondere Aktivitäten entwickelt, die genau das fördern. Du findest hier: Eine liebevoll erzählte Einführungsgeschichte, die deine Klasse in die Welt des Karnevals der Tiere entführt. Karten zur Reihenfolge der Stücke, die du flexibel anordnen kannst. „Malen zur Musik“ beim „Schwan“: Deine Schüler*innen setzen die Musik kreativ in Farben um. Einen Mitspielsatz zum „Löwen“: Hier können deine Schüler*innen aktiv mitmachen und den König der Tiere musikalisch begleiten. „Bewegen zur Musik“ beim „Aquarium“: Lass deine Klasse die fließenden Bewegungen der Fische tänzerisch ausdrücken. Einen Mitspielsatz mit Kücheninstrumenten zum „Elefanten“: So entdecken deine Schüler*innen spielerisch Rhythmus und Klang. Ein „Fingerballett der Schildkröten“: Eine kreative Übung, um langsame Bewegungen und Rhythmen zu erleben. Gezieltes Musik hören mit dem "Kuckuck": Lernt außerdem die Klarinette besser kennen. Mit diesem Material erwerben oder verbessern deine Schüler*innen folgende Kompetenzen: Sie hören Musik aktiv und bewusst und erkennen musikalische Merkmale. Sie entwickeln ihr Rhythmusgefühl und ihre motorischen Fähigkeiten durch Bewegung. Sie verstehen das Konzept der Programmmusik und wie Instrumente Charaktere darstellen. Sie fördern ihre Kreativität beim Umsetzen von Musik in eigene Ausdrucksformen. Sie experimentieren mit Klängen und Rhythmen mithilfe einfacher Instrumente. Sie lernen, Musik in Bewegung und bildnerischen Ausdruck zu übersetzen.

Klassenstufen: 2-3. Klasse