In dieser Unterrichtseinheit beschäftigen sich die Schüler*innen mit der Gemeindeordnung von Medina als historischem Dokument und als Grundlage für das Zusammenleben in einer vielfältigen Gesellschaft.
Sie lernen, wie der Prophet Mohammed (saw) in Medina eine Gemeinschaft aufbaute, in der Muslime, Juden und andere Gruppen gemeinsam Rechte und Pflichten teilten.

Ein Vergleich mit dem deutschen Grundgesetz fördert das Verständnis für universelle Werte des friedlichen Zusammenlebens und der Rechtsgemeinschaft.

Die Aufgaben regen zum kritischen Denken, Vergleichen und ethischen Urteilen an und eignen sich besonders zur Vertiefung des Inhaltsfelds „Gemeinschaft und Verantwortung“ im islamischen Religionsunterricht der Sek II.

• Arbeitsblatt: Gemeindeordnung von Medina (mit ausgewählten Paragraphen und Leitfragen)

• Präsentation mit Filmsequenz („RISALA“, ab 1:56 h) und Aufgaben

• Arbeitsaufträge zu:

  • Adressierte Gruppen und ihre Rechte/Pflichten

  • Diagramm oder Mindmap zur Struktur der Gemeinschaft

  • Vergleich mit dem Grundgesetz

  • Reflexion: Anwendung der Prinzipien in der heutigen Gesellschaft