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In dieser Stunde werden Vier-Felder-Tafeln geübt. Dazu werden zuerst zwei Mini-Umfragen in der Klasse durchgeführt, wobei die Schüler sich die Fragen überlegen dürfen. Typische Fragen wären z.B. „Schaust du gerne Fußball?“. Mit den eigenen Daten zu arbeiten ist immer etwas ganz anderes. Aus den Antworten wird dann eine Vier-Felder-Tafel erstellt.
Anschließend gibt es Übungsaufgaben mit Lösungen, die selbstständig verglichen werden.
Zum Abschluss sollen sich die Schüler jeweils eine eigene Vier-Felder-Tafel mit fiktiven Daten ausdenken. Diese werden dann vorgestellt. Dabei muss nicht die Logik im Vordergrund stehen, sondern die Argumentation und/oder der Spaß. So wird der Mathematikunterricht mal etwas kreativer und vielleicht stehen mal ganz andere Schüler vorne als sonst.
Diese Stunde gibt es auch im Paket mit meiner Einstiegsstunde zu dem Thema.
In diesen zwei Unterrichtsstunden werden Vier-Felder-Tafel zuerst eingeführt und dann geübt. Als Einstieg dienen einmal doppelte Testverfahren in der Medizin wie z.B. beim Coronatest und einmal eine eigene schnelle Umfrage in der Klasse.Für die Übungsaufgaben gibt es Lösungen zum Vergleichen.Als Abschluss sollen sich die Schüler selber Aufgaben ausdenken und diese vorstellen. Dabei muss nicht die Logik im Vordergrund stehen, sondern die Argumentation und/oder der Spaß. So wird der Mathematikunterricht mal etwas kreativer und vielleicht stehen mal ganz andere Schüler vorne als sonst. Dabei muss nicht die Logik im Vordergrund stehen, sondern die Argumentation und/oder der Spaß. So wird der Mathematikunterricht mal etwas kreativer und vielleicht stehen mal ganz andere Schüler vorne als sonst.
Klassenstufen: 9-10. Klasse
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