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Dieses Material ist Teil einer Materialreihe zu den Gefühlswesen, die Kinder dabei unterstützt, ihre Gefühle besser wahrzunehmen, zu benennen und mitzuteilen.
Die Gefühlsampel bietet eine klare und visuelle Orientierung im Alltag. Die Gefühlswesen Sunny (Freude), Flammi (Wut), Luna (Traurigkeit) und Bibber (Angst) helfen den Kindern, ihre aktuelle Stimmung spielerisch einzuordnen und sichtbar zu machen.
Die Ampel kann flexibel im Unterricht eingesetzt werden – z. B. zu Beginn des Tages, nach Pausen oder in Übergangssituationen. Sie unterstützt sowohl die Selbsteinschätzung der Kinder als auch die Wahrnehmung von Gefühlen innerhalb der Klassengemeinschaft.
💡 Hinweis: Zu den Gefühlswesen gibt es außerdem ein komplett ausgearbeitetes Sozialtraining mit allen vier Gefühlen, das die Inhalte vertieft und strukturiert im Unterricht einsetzt. (Material-ID: 1938837)
Inhalt:
Gefühlsampel mit den 4 Gefühlswesen
zwei Varianten:
mit Gefühlen (Freude, Wut, Traurigkeit, Angst)
mit Namen der Gefühlswesen
Platzhalter für Namensklammern oder Magnetpunkte
Einsatzmöglichkeiten:
Morgenkreis / Tagesstart
emotionale Selbstregulation
soziales Lernen / Klassenrat
Einzelgespräche und Reflexion
als fester Aushang im Klassenraum oder an der Tür
Geeignet für:
Klasse 1–2
Förder- oder Inklusionsunterricht
Sozialtrainings und Förderstunden
Hinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Einzelfallhilfe erprobt. Es eignet sich zur individuellen Förderung und Gesprächsanbahnung im schulischen Kontext.
Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt. Grafiken dieses Materials wurden mithilfe von ChatGPT (OpenAI) generiert und von uns didaktisch eigenständig und vollständig überarbeitet.
© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2026.
Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.
Dieses Materialpaket bietet alles für einen erfolgreichen Start der Schulsozialarbeit & Beratung an Grundschulen und unterstützt zugleich Lehrkräfte im Umgang mit emotional herausgeforderten SchülerInnen. Es eignet sich ideal für den Aufbau der Schulsozialarbeit vor Ort, für präventive Arbeit im Schulalltag sowie zur Förderung emotionaler Kompetenzen von Kindern.Alle Materialien sind sofort einsetzbar und kindgerecht aufbereitet – für eine starke Verbindung zwischen Schüler*innen, Sozialarbeit und Kollegium.Enthaltene Materialien:Türschild „Schulsozialarbeit“Vorlage für den KummerkastenBriefvorlagen für den Kummerkasten (farbig & neutral)Terminkärtchen für:Einzelfallhilfe mit KindernGespräche mit ErziehungsberechtigtenTürschild „Wann bin ich für dich da?“Türschild „Wo bin ich gerade?“Auszeitkarten: „Ich gehe zur Schulsozialarbeit“ – für Schüler*innenGefühlsampel mit den vier Gefühlswesen:Sunny (fröhlich)Flammi (wütend)Luna (traurig)Bibber (ängstlich)Gefühlshelfer mit Sunny, Flammi, Luna und Bibber: Was kann ich tun, wenn ich mich so fühle?Ob im Büro der Schulsozialarbeit oder im Klassenraum – dieses Starter-Set schafft Orientierung, fördert Selbstwahrnehmung und lädt zur Zusammenarbeit im Schulteam ein.
Klassenstufen: 1-5. Klasse
Dieses Materialpaket bündelt alle Materialien der Gefühlswesen-Reihe und bietet einen umfassenden Werkzeugkasten, um Gefühle im Unterricht sichtbar und handhabbar zu machen.Die Gefühlswesen Sunny (Freude), Flammi (Wut), Luna (Traurigkeit) und Bibber (Angst) begleiten die Kinder durch alle Materialien und schaffen einen einheitlichen, wiedererkennbaren Zugang zu den vier Grundgefühlen. Die Materialien unterstützen Kinder dabei, ihre Gefühle zu erkennen, zu benennen und passende Strategien im Umgang damit zu entwickeln. Durch die Kombination aus visuellen Elementen, Gesprächsanlässen und praktischen Hilfen können die Inhalte flexibel und nachhaltig im Schulalltag verankert werden.Das Besondere an diesem Paket:einheitliches System mit wiederkehrenden Gefühlswesenvielfältige Materialien für unterschiedliche Situationen im Schulalltagsofort einsetzbar ohne lange Vorbereitungflexibel kombinierbar und differenziertInhalt:Poster „Gefühlshelfer“ – So geht’s mir, das kann ich tunGefühlsampel für den Klassenraum – Gefühle gemeinsam sichtbar machenGefühlsanzeiger für den Sitzplatz – Selbstwahrnehmung fördernGefühlskarten (mit Beschreibung & Tipps) – Gefühle besser verstehenNachdenkzettel / Reflexionsblatt – kindgerechte SelbstreflexionHilfe to go (Abreißkarten) – 9 Ideen je Gefühl zum MitnehmenAusmalbilder – Kreativer Zugang zu den GefühlenEinsatzmöglichkeiten:Morgenkreis und täglicher Check-inGesprächsanlässe im UnterrichtUnterstützung bei KonfliktenFörderung emotionaler SelbstregulationKlassenraumgestaltung (Gefühlswand, Ruhebereich)Einzelgespräche und ReflexionGeeignet für:Klasse 1–3Förderschule und InklusionDaZ-UnterrichtSozial-emotionales LernenHinweis: Dieses Material wurde von Schulsozialarbeitern in der Praxis erprobt. Es eignet sich zur sozialen und emotionalen Förderung im schulischen Kontext.Alle Inhalte in diesem Material wurden eigenständig erstellt - inspiriert durch bestehende Konzepte, aber inhaltlich unabhängig. Grafiken und Schriften sind lizenzfrei oder selbst erstellt.© SEL - Soziales und emotionales Lernen, 2026. Nur für den privaten und schulischen Gebrauch. Eine Weitergabe oder Veröffentlichung – auch in Auszügen – ist nicht gestattet.
Klassenstufen: 1-3. Klasse
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