Materialpaket - Sport - ALLE MATERIALIEN

24 Bewegungspausen mit Mitmachgeschichte für den Klassenraum (3.–4. Klasse) Zaubere deinen Schüler*innen eine ganz besondere Adventszeit – mit einer fantasievollen Bewegungsgeschichte in 24 Kapiteln! Jeden Tag erwartet die Klasse ein neuer Abschnitt der spannenden Mitmach-Geschichte rund um Finn, den chaotischen Nordpol-Wichtel, und die Rettung von Weihnachten – kombiniert mit einer kurzen, kindgerechten Bewegungseinheit, die ohne Material direkt im Klassenraum umsetzbar ist. Das erwartet dich: - 24 abwechslungsreiche Bewegungseinheiten mit hohem Mitmachfaktor – ganz ohne Verlassen des Klassenzimmers - 24 spannende Vorlesegeschichten (je ca. 200 Wörter) mit durchgehendem Handlungsstrang und Thematisierung der Farbenlehre - Fantasievolle Einbindung der Kinder in die Rettung von Weihnachten - Ideal geeignet für tägliche Bewegungspausen im Advent oder als weihnachtliches Ritual

Klassenstufen: 3-4. Klasse

24 Bewegungspausen mit Mitmachgeschichte für den Klassenraum (1.–2. Klasse) Zaubere deinen Schüler*innen eine ganz besondere Adventszeit – mit einer fantasievollen Bewegungsgeschichte in 24 Kapiteln! Jeden Tag erwartet die Klasse ein neuer Abschnitt der spannenden Mitmach-Geschichte rund um Finn, den chaotischen Nordpol-Wichtel, und die Rettung des Weihnachtsmotors – kombiniert mit einer kurzen, kindgerechten Bewegungseinheit, die ohne Material direkt im Klassenraum umsetzbar ist. Das erwartet dich: - 24 abwechslungsreiche Bewegungseinheiten mit hohem Mitmachfaktor – ganz ohne Verlassen des Klassenzimmers - 24 spannende Vorlesegeschichten (je ca. 100–180 Wörter) mit durchgehendem Handlungsstrang - Fantasievolle Einbindung der Kinder in die Rettung von Weihnachten - Ideal geeignet für tägliche Bewegungspausen im Advent oder als weihnachtliches Ritual

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Hinweis: Unter den Druckereinstellungen bei "Erweitert" auf "Als Bild drucken" klickenDie Bildkarten sind für einen Pocket Cube gedacht, also einen Würfel mit durchsichtigen Taschen (ca. 15 cm x 15 cm). Ich laminiere die Karten mit matter Laminierfolie, bevor ich diese in die Taschen stecke. Mit diesen Bildkarten kann das Spiel „Feuer-Wasser-Erde“ gespielt werden. Die Karten sind für den Sportunterricht in der Sporthalle gedacht. Es lässt sich leicht abgewandelt aber auch draußen durchführen. Bei dem Spiel rennen alle Kinder durch die Halle (machen Hopserlauf, krabbeln, bewegen sich im Krebslauf, laufen rückwärts etc.). Nach und nach scheidet immer ein Kind aus – nämlich dann, wenn es das angesagte Kommando als letztes von allen Kindern umgesetzt hat. Immer, wenn ein Kind frisch ausgeschieden ist, darf es mit dem Würfel würfeln und das gewürfelte Kommando laut ansagen. Damit die anderen Kinder nicht sehen, wann was gewürfelt wird und somit eventuell einen Vorteil haben, kann auch hinter einer aufgestellten Matte o. Ä. gewürfelt werden. Die vielen unterschiedlichen Karten können für Abwechslung sorgen (immer mal ein oder zwei Kommandos austauschen). Das Spiel kann auch so gespielt werden, dass die ausgeschiedenen Kinder wieder mitspielen dürfen, sobald nach ihnen drei weitere Kinder ausgeschieden sind. (Es sitzen also immer 3 Kinder auf der Bank.) Sollten Sie noch mehr Wünsche / Vorschläge haben, schreiben Sie diese gerne in die Kommentare. Die einzelnen Kommandos können Folgendes bedeuten: Feuer: hintereinander zu zweit vor Notausgang aufstellen (oder auf blaue Matten springen) Wasser: weg vom Boden - auf Bänke stellen oder an Sprossenwand hochklettern etc. Erde: flach auf den Bauch auf den Boden legen. Sturm: an der Sprossenwand oder dem Barren/Reck festhalten. Sonne: flach auf den Rücken auf den Boden legen Eis: an Ort und Stelle erstarren Blitz: zu einem Päckchen auf dem Boden zusammenkauern Baum: auf ein Bein stellen und dabei die Hände wie ein Dach über den Kopf halten Ecke: jeder stellt sich in eine Ecke des Raumes (oder alle stellen sich in eine vorgegebene Ecke) Kaugummi: an die nächst gelegene Wand kleben (Arme auseinandergestreckt, der ganze Körper klebt an der Wand, Körper entweder einheitlich mit dem Rücken oder Bauch zur Wand) Frosch: in der Hocke wie ein Frosch durch den Raum hüpfen Flummi: alle hüpfen wie ein Flummi im Stehen auf der Stelle (oder durch den Raum) Pudding: ab auf die Weichmatte Fahrrad: auf den Rücken legen und mit den Beinen abwechselnd nach oben strampeln Karussell: Kinder haken sich zu zweit ein und drehen sich im Kreis Hundehütte: zu zweit zusammenfinden, ein Kind grätscht die Beine, ein anderes legt sich dazwischen auf den Boden Robbe: Auf den Bauch legen und mit den Händen die Füße festhalten Kaffeeklatsch: Alle setzen sich in den Schneidersitz und klatschen in die HändeViel Freude mit dem Material!

Es werden mehrere Gruppen gebildet. Alle Mitglieder einer Gruppe setzen sich hintereinander auf eine Bank. Sie haben sich vorher eine der Laufgeschichten ausgesucht und vergeben jetzt die verschiedenen Rollen. In jeder Gruppe muss jede Rolle (mindestens) einmal vorkommen. Immer wenn die zugeteilte Rolle in der Geschichte genannt wird, muss das Kind aufstehen und eine Runde um einen markierten Bereich rennen. Danach setzt es sich wieder auf die eigene Bank. Es geht hierbei nicht um das Gewinnen, sondern zuallererst um das Aufwärmen. Sie können aber natürlich trotzdem auch einen Wettbewerb daraus machen. Viel Freude mit dem Material.