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In dieser Stunde erarbeiten die Schülerinnen Ursachen und Folgen des Untergangs des Römischen Reiches. Zu Beginn vergleichen sie zwei Karten, um den Bedeutungsverlust Roms visuell zu erfassen.
Die inhaltliche Erarbeitung erfolgt durch ein Partnerinterview: Eine Schülerin übernimmt die Rolle des fiktiven Zeitzeugen „Cornelius“, der den Untergang miterlebt hat. Die andere Person führt als Interviewerin ein strukturiertes Gespräch mithilfe eines Leitfadens und Protokollbogens.
Durch differenzierte Texte, Tippkarten und Bonusaufgaben (z. B. Quiz oder Reflexion „Was hätte Rom retten können?“) wird der Inhalt auf mehreren Ebenen gesichert. Die Stunde schließt mit einer Blitzlichtrunde, in der die SuS ihre eigenen Gedanken formulieren und somit Urteilskompetenz und Transfer üben.
Diese Unterrichtsreihe bietet ein vollständig ausgearbeitetes, differenziertes Materialpaket zum Thema „Das Römische Reich“ für die Klassenstufe 6. Die Reihe deckt zentrale Kompetenzen im Bereich historisches Denken, Quellenarbeit, Perspektivübernahme, Sachurteil und Gegenwartsbezug ab.Die 12 Unterrichtsstunden bauen systematisch aufeinander auf und enthalten jeweils:klar strukturierte Verlaufsplänedifferenzierte Infotexte (Niveaustufe 1 & 2)kooperative Methoden (Lerntempoduett, Gruppenpuzzle, Expertenteams)Tipp- & Bonuskarten zur BinnendifferenzierungWörterverzeichnisse & Schaubilderkreative Einstiege & abschließende ReflexionsaufgabenInhalte der Unterrichtsreihe:Was war das Römische Reich? – Einstieg & Aktivierung von VorwissenVom Stadtstaat zum Imperium – Expansion & MachtzuwachsDie römischen Legionäre – Alltag eines SoldatenWohnen in Rom – Stadtleben und WohnverhältnisseSklaven im Römischen Reich – Abhängigkeit und LebensbedingungenDas römische Leben – Familie, Aussehen, Religion (Gruppenpuzzle)Germanen und Römer – Kulturkontakt an der GrenzeSichtweise der Römer auf die Germanen – Quellenkritik & PerspektivitätDie Expansion und ihre Folgen – Ursachen & Wirkung historischer EntwicklungenRömische Spuren bis heute – Architektur, Sprache, RechtssystemKulturkontakte damals und heute – Historischer Vergleich mit Gegenwartsbezug 12. Untergang des römischen Reiches - Ursachen & Wirkung Ziele der Reihe:Die Schüler*innen…erkennen zentrale Merkmale des römischen Reicheslernen unterschiedliche historische Perspektiven kennenvergleichen Vergangenheit und Gegenwartüben historisches Deuten, Vergleichen und Bewertenentwickeln ein Bewusstsein für kulturelle Vielfalt und deren Bedeutung bis heute
Klassenstufen: 5-6. Klasse
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