Modul 5: „Clever digital konsumieren“

Digitale Konsumwelt

Dieses Material unterstützt Schüler*innen dabei, ihre Medienkompetenz zu stärken und kritisch mit digitalen Inhalten umzugehen. Durch projektorientiertes Arbeiten lernen sie, kreative Kampagnen zu entwickeln und ihre Ergebnisse zu präsentieren. Dabei steht die Zielgruppe, jüngere Mitschüler*innen, im Fokus. So fördern die Schüler*innen nicht nur ihr Wissen, sondern auch Verantwortung und Teamarbeit.

Wichtige Informationen für Lehrkräfte:

• Bildet möglichst heterogene Gruppen, um verschiedene Stärken zu nutzen.
• Gebt klare Zeitfenster für Planung, Umsetzung und Präsentation vor.
• Stellt Materialien bereit (Papier, Stifte, Tablets, ggf. Audio-/Video-Apps).
• Unterstützt schwächere Gruppen bei der Strukturierung ihrer Beiträge.
• Nutzt die Bewertungsbögen parallel zur Beobachtung und für Peer-Feedback.
• Gebt am Ende Raum für Selbstreflexion mit einem Medienkompass.
• Ermutigt zur Ausstellung der Ergebnisse in der Schule (Plakate, Videos, etc.).
• Fördert den Transfer des Gelernten in eigene Produkte und Teamarbeit.

Arbeitsauftrag:

Entwickelt in eurer Gruppe eine kreative Kampagne gegen Konsumfallen im Netz. Ihr könnt ein Plakat, ein Video oder einen Podcast gestalten.

Ziel:

Aufklärung für jüngere Mitschüler*innen.

Schritte:

1. Entscheidet euch für ein Format (Plakat / Video / Podcast).
2. Plant: Wer macht was? Welche Inhalte wollt ihr zeigen?
3. Führt durch: erstellt euer Produkt.
4. Bereitet eine kurze Präsentation (2–3 Minuten) vor.
5. Füllt euren persönlichen Medienkompass aus.

Bewertungsbogen:

Nutze den Bewertungsbogen, um die Ergebnisse zu bewerten:

• Klarheit: Ist das Thema gut verständlich?
• Inhalt: Sind die Informationen korrekt und hilfreich?
• Kreativität: Ist die Gestaltung ansprechend und einfallsreich?
• Mediennutzung: Wurden technische Mittel sinnvoll eingesetzt?
• Wirkung: Spricht das Produkt die Zielgruppe an?

Gesamtpunktzahl: ___ / 25 Punkte

Feedback (Kommentar):

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