Feedback geben und erhalten

Dieses Material unterstützt Schüler*innen dabei, konstruktives Feedback zu geben und zu empfangen. Es ist in drei Phasen unterteilt, die durch ein Rollenspiel ergänzt werden. So lernen die Schüler*innen, wie sie Feedback effektiv nutzen können.

Lernziele

• Verstehen, was gutes Feedback ausmacht.
• Fähigkeit, konstruktives Feedback zu formulieren.
• Kompetenz, Feedback anzunehmen und darauf zu reagieren.
• Entwicklung von Kommunikationsfähigkeiten durch Rollenspiele.

Materialübersicht

• Teil 1: Was ist gutes Feedback? - Schüler*innen lernen, Sätze so umzuformulieren, dass sie konstruktiv sind. Die WWW-Regel (Wahrnehmung – Wirkung – Wunsch) wird dabei angewendet.
• Teil 2: Feedback erhalten - In diesem Abschnitt beantworten die Schüler*innen Fragen zu ihren eigenen Erfahrungen mit Feedback.
• Teil 3: Rollenspiel - Durch Szenarien üben die Schüler*innen, Feedback zu geben und zu empfangen. Dies fördert das Verständnis für die Perspektive des Gegenübers.

Details zu den Phasen

Teil 1: Was ist gutes Feedback?

Hier lernen die Schüler*innen, wie sie unsachliche Aussagen in konstruktives Feedback umwandeln können. Sie nutzen die WWW-Regel, um ihre Wahrnehmungen klar und respektvoll auszudrücken.

Teil 2: Feedback erhalten

In dieser Phase reflektieren die Schüler*innen über ihre eigenen Erfahrungen mit Kritik. Sie beantworten Fragen, die ihnen helfen, ihre Gefühle und Reaktionen besser zu verstehen.

Teil 3: Rollenspiel

Durch das Rollenspiel setzen die Schüler*innen das Gelernte in die Praxis um. Sie spielen verschiedene Szenarien durch, in denen sie Feedback geben und erhalten. Dies stärkt ihr Selbstbewusstsein und ihre Kommunikationsfähigkeiten.