Mittelalter bis Beginn Neuzeit Klasse 7 | Materialpaket

Lehnswesen und Grundherrschaft – Unterrichtsstunde mit Hörspiel, szenischem Lesen, Arbeitsblatt & PräsentationDas Feudalsystem im Mittelalter anschaulich erarbeiten: Die Lernenden untersuchen die Lehnspyramide, den Belehnungsvorgang und die Lebensverhältnisse innerhalb der Grundherrschaft. Enthalten sind ein dreiseitiges Arbeitsblatt mit Lösungen, eine digitale Unterrichtspräsentation, ein szenisches Lesen und ein Hörspiel.━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━Die Stunde führt von einer mittelalterlichen Urkunde über die Lehnspyramide und eine nachgespielte Belehnung bis zum Alltag auf einem grundherrschaftlichen Landgut. Abwechslungsreiche Aufgaben unterstützen die schrittweise Erarbeitung und abschließende Sicherung.Enthalten sind✅Dreiseitiges Arbeitsblatt zum Feudalsystemmit Lehnspyramide, Lückentext, Bildauswertung, Zuordnungsaufgaben, Vergleichstabelle und Kreuzworträtsel✅Vollständige Lösungenmit ausgefüllten Aufgaben zur schnellen Kontrolle und Vorbereitung✅Digitale Präsentation zur Unterrichtsführungmit Karte, didaktisch gestalteten Urkunden, Bildimpulsen und Arbeitsaufträgen für die einzelnen Unterrichtsphasen✅Szenisches Lesen zum Belehnungsvorgangmit den Rollen Erzähler, König Heinrich und Graf Friedrich sowie den drei Etappen Handgang, Lehnseid und Belehnung✅Hörspiel zur Grundherrschaftals MP3-Datei mit einer Länge von rund sieben Minuten zur Erarbeitung der Aufgaben auf dem ArbeitsblattInhalt der Stunde🔹Einstieg über eine Urkunde: König Heinrich IV. belehnt Friedrich mit der Grafschaft Rothenstein🔹Lehnspyramide: König beziehungsweise Kaiser, Kronvasallen, Untervasallen, Ritter und abhängige Bauern🔹Gegenseitige Verpflichtungen: Lehen und Schutz sowie Treue, Dienste und Heeresfolge🔹Grundbegriffe des Lehnswesens: Lehnsherr, Vasall, Lehen, Eigentum und Feudalismus🔹Belehnungsvorgang: Handgang, Lehnseid und Belehnung beziehungsweise Investitur🔹Grundherrschaft: Fronhof, Hufen, Schutzverhältnis und Bewirtschaftung des Landes🔹Abgaben und Dienste: Grundzins, Zehnt, Frondienste, Handdienst und Spanndienst🔹Bäuerliche Lebensverhältnisse: Vergleich von freien Bauern, Hörigen und Leibeigenen🔹Sicherung: Wiederholung der zentralen Fachbegriffe in einem KreuzworträtselKurzinfoThema: Lehnswesen, Grundherrschaft und Feudalsystem im MittelalterMaterial: Arbeitsblatt, Lösungen, digitale Unterrichtspräsentation, szenisches Lesen und HörspielEinsatz: Geschichtsunterricht an weiterführenden SchulenNutzung: Arbeitsblatt und Rollentext zum Ausdrucken, Präsentation und Hörspiel zur digitalen UnterrichtsführungHinweisFür das Hörspiel werden ein Abspielgerät und Lautsprecher benötigt. Das szenische Lesen ist für drei Sprechrollen angelegt.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Rittertum und Stauferzeit – Stationenarbeit mit Arbeitsblatt, Lösungen & digitaler PräsentationDie Stationenarbeit führt in zwei bis drei Unterrichtsstunden durch sieben zentrale Aspekte des Rittertums und der Stauferzeit. Behandelt werden Rüstung und Kosten, Ausbildung, Pflichten, Turniere, Tugenden und Minnesang, Kaiser Friedrich I. Barbarossa sowie die Realität des Ritterlebens.Enthalten sind Stationenmaterial, Arbeitsblatt, Lösungen, digitale Präsentation, Verlaufsplan, QR-Codes mit verlinkten Medien und ein interaktives Abschlussquiz.━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━Die Lernenden arbeiten zu zweit an den Stationen, halten ihre Ergebnisse auf dem Arbeitsblatt fest und sichern ihr Wissen anschließend im Plenum sowie mit dem interaktiven Quiz.Enthalten sind✅Stationenarbeit mit sieben Stationen auf 11 Seitenzu Ausrüstung und Kosten, Ausbildung, Pflichten, Ritterturnieren, Kultur und Ideal, Stauferzeit und Realität✅Fünfseitiges Arbeitsblatt zur Ergebnissicherungmit Beschriftungs-, Zuordnungs-, Lücken- und Reflexionsaufgaben sowie Bildauswertungen und Suchsel✅Vollständige Lösungen auf fünf Seitenzur schnellen Kontrolle und gemeinsamen Besprechung der Ergebnisse✅Digitale Präsentation zur Unterrichtsführungmit einem aktivierenden Einstieg über Kaiser Barbarossa, klaren Arbeitsaufträgen, digitalem Zugang zu den Stationen und Verlinkung zum Abschlussquiz✅Verlaufsplan und Hinweise für Lehrkräftemit Angaben zu Ablauf, Sozialform, technischen Voraussetzungen und zeitlichem Umfang✅QR-Codes und verlinkte digitale Inhaltemit Audio- und Hörspielinhalten, einem Video sowie einem direkten Zugang zu allen Stationen✅Verlinktes interaktives Quizmit 19 Fragen zur Wiederholung und SicherungInhalt des Materials🔹Ausrüstung und Kosten: Bestandteile und Funktionen einer Ritterrüstung, Anforderungen an ein Schlachtross sowie ein Vergleich von Preisen und mittelalterlichen Einkommen🔹Ausbildung zum Ritter: Weg vom Pagen über den Knappen bis zum Ritter sowie Einkleidung, Schwertleite, Ritterschlag und Eid🔹Pflichten und Aufgaben: Kriegsdienst, Training, Beratung des Herrschers, Schutzaufgaben, Rechtsprechung und Verwaltung des Lehens🔹Ritterturniere: Ursprung der Turniere, Regeln und Fairness, Sicherheitsmaßnahmen, Lanzen und Erkennungszeichen der Ritter🔹Kultur und Ideal: Ritterliche Tugenden, mittelhochdeutsche Begriffe, Tischregeln und Minnesang🔹Stauferzeit: Kaiser Friedrich I. Barbarossa, der Mainzer Hoftag von 1184 und die Bedeutung des Festes für die Darstellung kaiserlicher Macht🔹Realität des Ritterlebens: Kritischer Blick auf Reichtum, Bildung, Gewalt, Raubrittertum, Fehden und die Folgen für die bäuerliche Bevölkerung🔹Sicherung: Gemeinsame Besprechung der Lösungen und interaktives Quiz zum AbschlussKurzinfoThema: Rittertum und Stauferzeit im MittelalterFach: GeschichteMaterial: Stationenmaterial, Arbeitsblatt, Lösungen, digitale Präsentation, Verlaufsplan, QR-Codes, verlinkte Audio- und Videoinhalte, QuizMethode: Stationenarbeit in PartnerarbeitDauer: Zwei bis drei UnterrichtsstundenEinsatz: weiterführende SchulenNutzung: Stationen ausgedruckt oder digital bereitstellbarHinweisFür die QR-Codes und verlinkten Audio- und Videoinhalte benötigen die Lernenden digitale Endgeräte und Kopfhörer.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Die Pest im Mittelalter wird mit Arbeitsblatt, Lösungen, digitaler Präsentation, Rollenlesetext und Infotext erarbeitet – von Ausbreitung und Krankheitsformen bis zu Deutungen, Pogromen und Folgen.Enthalten sind✅Zweiseitiges Arbeitsblattmit Aufgaben zu Entstehung, Ausbreitung, Schutzmaßnahmen, Krankheitsformen, mittelalterlichen Deutungen, Pestpogromen, Folgen und Pestfällen in der Gegenwart✅Vollständige Lösungenzur schnellen Kontrolle und Vorbereitung der Stunde✅Digitale Präsentation mit 14 Folienmit Bildimpulsen, historischen Darstellungen, Verbreitungskarte, Arbeitsaufträgen, QR-Code, Videolink und aktueller Infografik✅Szenischer Rollenlesetextmit dem Gespräch zwischen einem Menschen aus dem Jahr 1350 und einer Zeitreisenden aus der Gegenwart✅Infotext zu Pestpogromenmit zwei Texten zum Straßburger Pestpogrom von 1349 sowie zu religiösen Vorurteilen, Gerüchten und wirtschaftlichen Interessen bei der Verfolgung jüdischer Menschen✅Verlaufsplan für etwa 90 Minutenmit Unterrichtsphasen, Sozialformen, Arbeitsaufträgen und Ergebnissicherung✅Bebilderte Kurzanleitung für Lehrkräftezur optionalen Nutzung des Videolinks über safeshare.tvInhalt der Stunde🔹Entstehung und Ausbreitung: Ursprung der Pest und Ausbreitungswege nach Europa🔹Erreger und Übertragung: Pestbakterium, Rattenflöhe und Tröpfcheninfektion🔹Krankheitsformen: Merkmale von Beulenpest und Lungenpest🔹Umgang mit der Krankheit: mittelalterliche Schutz- und Heilversuche im Vergleich mit heutigem Wissen🔹Deutungen der Pest: göttliche Strafe, schlechte Luft und weitere zeitgenössische Vorstellungen🔹Pestpogrome: falsche Beschuldigungen, religiöse Vorurteile, wirtschaftliche Interessen und die Verfolgung jüdischer Menschen🔹Folgen des Schwarzen Todes: Auswirkungen auf Bevölkerung, Wirtschaft, Gesellschaft und Glauben🔹Pest in der Gegenwart: heutige Verbreitung und Einordnung anhand einer InfografikHinweisFür den Videoeinsatz werden ein Internetzugang und ein Beamer oder Display benötigt. Die Verfügbarkeit des externen Links sowie die schulischen Vorgaben zur Videonutzung sollten vorab geprüft werden.

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Burgen im Mittelalter | Unterrichtspaket mit Basisvariante und Stationenlernen | DifferenzierungDas Unterrichtspaket für Geschichte in Klasse 7 verbindet eine geführte Basisvariante mit einem umfangreicheren Stationenlernen. Arbeitsblätter, vollständige Lösungen, zwei digitale Präsentationen, Stationstexte, ein MP3-Hörspiel, Videos und ein interaktives-Quiz behandeln Burgtypen, Aufbau, Alltag, Verteidigung und Belagerung mittelalterlicher Burgen.━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━Die Basisvariante führt gemeinsam durch die zentralen Inhalte. Die zweite Variante ermöglicht eine kooperative Erarbeitung an Stationen mit Partnerarbeit, QR-Codes und ergänzenden Informationstexten. Geeignet als Differenzierung mit zwei verschiedenen Nivaustufen (Stationenarbeit oder im Unterrichtsgespräch für schwächere SuS).Enthalten sind✅Basisarbeitsblatt mit 3 Seitenzu Burgstandorten, Burgtypen, Bestandteilen einer Burg, Eroberungsmöglichkeiten und dem Leben auf der Burg✅Vollständige Lösungen zur Basisvariante mit 3 Seitenmit Zuordnungen, Fachbegriffen, Musterlösungen und möglichen Schülerantworten✅Arbeitsblatt zum Stationenlernen mit 5 Seitenzu Burgaufbau, Burgtypen, Burgbewohnern, Schutzmaßnahmen und Belagerung✅Vollständige Lösungen zum Stationenlernen mit 5 Seitenzur schnellen Kontrolle der einzelnen Stationen✅Stationstexte mit 4 Seitenmit einem Gespräch über das Leben auf der Burg, Bildmaterial zu Verteidigungsanlagen und einer Station zum Burgangriff✅Zwei digitale Präsentationen mit 13 und 25 Folienzur Unterrichtsführung, schrittweisen Bilderschließung, Aufgabenstellung und Organisation des Stationenlernens✅MP3-Hörspiel „Burgführung“mit einer Länge von etwa 5:54 Minuten✅Digitale Ergänzungenmit QR-Codes, verlinkten Videos und einem interaktiven-Quiz zur Wiederholung✅Verlaufsplan je Variantedieser führt unterstützend durch die Präsentation durch den UnterrichtInhalt des Materials🔹Burgstandorte und Burgtypen: Gipfelburg, Spornburg, Hangburg, Wasserburg, Höhenburg und Felsenburg🔹Aufbau einer Burg: unter anderem Bergfried, Palas, Kemenate, Wehrgang, Zinnen, Torhaus, Fallgitter, Zugbrücke, Burgkapelle, Stallungen, Wirtschaftsgebäude und Burgbrunnen🔹Leben auf der Burg: Aufgaben der Burgherrschaft, Tätigkeiten verschiedener Burgbewohner und die Lebensbedingungen innerhalb der Burg🔹Verteidigung und Schutz: Burgmauern, Burggraben, Schießscharten, Pechnasen, Fallgitter, Zugbrücke, Vorräte, Brunnen und weitere Schutzmaßnahmen🔹Angriff und Belagerung: Unterminieren, Belagerungstürme, Sturmleitern, Rammbock, Blide, Aushungern, Gegenburg und Bestechung🔹Methoden: Bildanalyse, Zuordnungsaufgaben, Lückentexte, Hör- und Videoimpulse, Partnerarbeit und Stationenlernen🔹Sicherung: ausgearbeitete Lösungen und ein abschließendes interaktives-QuizKurzinfoThema: Burgen im MittelalterMaterial: Zwei Arbeitsblattvarianten, Lösungen, Stationstexte, zwei digitale Präsentationen, MP3-Hörspiel, QR-Codes, Videos und interaktives-Quiz, je Variante ein VerlaufsplanEinsatz: Geschichte, Klasse 7 an weiterführenden Schulen; lehrkraftgeführt oder als StationenlernenNutzung: Arbeitsblätter und Stationstexte zum Ausdrucken, ergänzende Bestandteile digitalHinweisFür Hörspiel und Präsentationen ist eine Abspielmöglichkeit sinnvoll. Für verlinkte Videos, QR-Codes und das interaktive-Quiz wird ein Internetzugang benötigt.

Klassenstufen: 7-8. Klasse