Renaissance und Humanismus mit Arbeitsblatt, Lösungen und digitaler Präsentation erarbeiten: Bildvergleiche, Leonardo da Vinci und der Wandel des Menschen- und Weltbildes machen den Aufbruch in die Neuzeit anschaulich.
Enthalten sind
✅Dreiseitiges Arbeitsblatt
Mit Bildvergleichen, Zuordnungsaufgaben, einem Informationstext, Lückentext, Begriffsdefinitionen und Ankreuzaufgaben.
✅Ausgefüllte Lösungen auf drei Seiten
Mit Vergleichsergebnissen, markierten Textstellen und Formulierungsvorschlägen zur Ergebnissicherung.
✅Digitale Präsentation mit 28 Folien
Mit Bildimpulsen, Erklärungen, Arbeitsaufträgen und einem Videolink zur Zusammenfassung.
Inhalt des Materials
🔹Kunst und Menschenbild: Die Lernenden vergleichen Cimabues „Thronende Madonna“ mit Raffaels „Die Schule von Athen“ hinsichtlich Bildthema, Perspektive, Farben und Darstellung der Menschen.
🔹Wandel des Weltbildes: Geozentrisches und heliozentrisches Weltbild gegenüberstellen und Nikolaus Kopernikus kennenlernen.
🔹Gotik und Renaissance: Baustile am Kölner Dom und am Florentiner Dom vergleichen und typische Merkmale farbig zuordnen.
🔹Leonardo da Vinci: Seine Tätigkeiten in Kunst, Wissenschaft und Technik untersuchen und erklären, was ihn zum Universalgelehrten machte.
🔹Bildung und Erkenntnis: Anhand medizinischer Darstellungen unterschiedliche Formen der Wissensvermittlung und die Bedeutung eigener Beobachtungen erschließen.
🔹Renaissance und Humanismus: Die Wiederentdeckung antiker Ideen und das veränderte Menschenbild mithilfe eines Videos und eines Lückentextes zusammenfassen. Anschließend beide Begriffe selbst definieren.
🔹Sicherung und Anwendung: Aussagen zu Mittelalter und Renaissance überprüfen und eine bildliche Darstellung des Aufbruchs zu neuen Erkenntnissen interpretieren.
Hinweis
Für das verlinkte Video wird eine Internetverbindung benötigt. Das gemeinsame Anschauen ist über Beamer oder digitales Display möglich.
Von 10+ Lehrkräften gekauft im letzten Monat
15 Unterrichtseinheiten und ein kostenloses Zusammenfassungsblatt zu Karl dem Großen bilden 16 Materialien vom Mittelalter bis in die Frühe Neuzeit. Enthalten sind Arbeitsblätter, Lösungen und Präsentationen.Auf einen Blick📚Umfang: 16 Materialien – 15 Unterrichtseinheiten und 1 kostenloses Zusammenfassungsblatt zu Karl dem Großen🧭Spannweite: mittelalterliche Herrschaft und Gesellschaft bis Renaissance, Entdeckungsfahrten, Bauernkrieg und Hexenverfolgung📄Printmaterial: Arbeitsblätter sowie je nach Unterrichtseinheit Infotexte, Quellen, Karten, Stations-, Mystery- und szenisches Material✅Lösungen: zu den Arbeitsaufträgen aller 15 Unterrichtseinheiten🖥️Digital und Methoden: Präsentationen sowie je nach Unterrichtseinheit Hörspiel, Video, QR-Code oder interaktives QuizEnthaltene UnterrichtseinheitenKostenloses Zusatzmaterial: Karl der GroßeZusammenfassungsblatt zu Person, Herrschaft, Kaiserkrönung, Verwaltung, Bildung und Bedeutung für EuropaOtto I. – Herrschaft und KaiserkrönungKönigswahl, Herrschaftskrisen, Lechfeld 955 und Kaiserkrönung mithilfe von Informationstexten und PräsentationLehnswesen und GrundherrschaftLehnspyramide, Belehnung, Abgaben und bäuerliche Lebensverhältnisse – ergänzt durch ein HörspielKloster im MittelalterKlosteraufbau, Eintritt, Tagesablauf, Benediktinerregel und Aufgaben der Mönche mit szenischem TextInvestiturstreitGregorianische Reform, Gang nach Canossa und Wormser Konkordat anhand von Briefen und QuellenRittertum und StauferzeitStationenarbeit zu Ausbildung, Turnieren, Ritterideal, Barbarossa und der Lebenswirklichkeit der RitterBurgen im MittelalterZwei Unterrichtsvarianten zu Burgtypen, Bauteilen, Alltagsleben, Verteidigung und BelagerungKreuzzügeZwei Unterrichtsvarianten mit Mystery, Papstrede, Karten- und Quellenarbeit sowie unterschiedlichen PerspektivenStadt im MittelalterStadtaufbau, Gesellschaft, Stadt- und Bürgerrecht, Zünfte, Markt und jüdisches LebenPest im MittelalterAusbreitung, Krankheitsformen, mittelalterliche Deutungen und Pestpogrome mit Infotext und szenischem LesenRenaissance und HumanismusWandel der Weltbilder, Architektur, Kopernikus und Leonardo da Vinci mit Bild-, Text- und QuellenarbeitEroberung Konstantinopels 1453Belagerung, Mehmed II., Folgen für die Handelswege und unterschiedliche zeitgenössische PerspektivenEuropäische EntdeckungsfahrtenVoraussetzungen, Kolumbus und Vasco da Gama, Reiserouten und Folgen der europäischen ExpansionMissstände in der KircheAblasshandel, Simonie, Zölibat und moralische Missstände als Ausgangslage kirchlicher ReformforderungenBauernkriegeZwei Arbeitsblattvarianten zu Ursachen, Zwölf Artikeln, Thomas Müntzer, Martin Luther, Verlauf und FolgenHexenverfolgungHistorische Ermittlungsakte zu Maria Holl mit Quellenkritik, Perspektivwechsel und Vergleich mit heutigen RechtsgrundsätzenEinsatz des PaketsDie Unterrichtseinheiten lassen sich chronologisch als Reihe oder unabhängig voneinander einsetzen. Unterschiedlich lange Formate und mehrere Unterrichtsvarianten ermöglichen eine flexible Anpassung an die verfügbare Unterrichtszeit.HinweisFür Präsentationen, Hörspiele und Videos wird eine Abspielmöglichkeit benötigt. QR-Codes und interaktive Quizze erfordern je nach Unterrichtseinheit einen Internetzugang.
Klassenstufen: 6-8. Klasse
Sieben Unterrichtseinheiten plus drei Kompaktübersichten zur Frühen Neuzeit: von Renaissance über Entdeckungsfahrten und Reformation bis Hexenverfolgung und Absolutismus. Mit Arbeitsblättern, Lösungen und Präsentationen.Auf einen Blick📚Umfang: 7 Unterrichtseinheiten plus 1 Einzelmaterial mit 3 Absolutismus-Kompaktübersichten; insgesamt 8 eduki-Einzelmaterialien🧭Themen: Vom Übergang zur Frühen Neuzeit bis zu Hexenverfolgung und Absolutismus📄Printmaterial: Arbeitsblätter sowie je nach Einheit Infotexte, Quellen, Karten, Stations- und Ermittlungsakten✅Lösungen: Zu den Aufgaben aller 7 Unterrichtseinheiten; die Kompaktübersichten sind aufgabenfrei🖥️Methoden: Präsentationen, Videos, Partnerpuzzle, Stationen- und Kommissionsarbeit sowie DifferenzierungEnthaltene UnterrichtseinheitenRenaissance und HumanismusNeues Menschen- und Weltbild, Architektur, Kopernikus und Leonardo da Vinci mit Bild-, Text- und VergleichsaufgabenEroberung Konstantinopels 1453Ausgangslage, Mehmed II., Belagerung und Folgen für die Handelswege anhand von Video, Quellen und SuchselEuropäische EntdeckungsfahrtenVoraussetzungen sowie Kolumbus, Vasco da Gama, Vespucci und Waldseemüller im Partnerpuzzle mit Karten und LogbuchtextenFolgen der Entdeckung Amerikas und der KolonialisierungStationenarbeit zu demografischen, kulturellen, wirtschaftlichen und sozialen Folgen mit indigener PerspektiveMissstände in der KircheAblasshandel, Simonie, Zölibat und moralische Missstände als Ausgangslage der ReformationBauernkriegeUrsachen, Zwölf Artikel, Thomas Müntzer, Martin Luther, Verlauf und Folgen mit zwei ArbeitsblattvariantenHexenverfolgung am Fall Maria HollErmittlungs- und Kommissionsarbeit mit Quellenkritik, Differenzierung und Vergleich zu heutigen RechtsstaatsgrundsätzenZusätzliches EinzelmaterialDrei einseitige Absolutismus-Kompaktübersichten zu Ludwig XIV., Versailles, Gottesgnadentum, Ständegesellschaft und Merkantilismus in drei Gestaltungsvarianten.Einsatz des PaketsDie Unterrichtseinheiten lassen sich chronologisch als Reihe oder unabhängig voneinander einsetzen. Partnerpuzzle, Stationenarbeit, Videoerarbeitung, Materialvarianten und Differenzierungsangebote ermöglichen eine flexible Anpassung an die jeweilige Lerngruppe.HinweisFür die Präsentationen ist ein Beamer oder Display sinnvoll. Verlinkte Videos und QR-Codes benötigen je nach Unterrichtseinheit einen Internetzugang und geeignete Endgeräte.
Klassenstufen: 6-8. Klasse
Bewertungen und Kommentare
Schön, trotz inhaltlicher Schwächen
Das Arbeitsblatt sowie die PowerPoint Präsentation sehen optisch ansprechend aus. Alle Verlinkungen funktionieren, bzw. führen zur gewünschten Internetseite. Jedoch muss inhaltlich nachgebessert werden. Das heliozentrische Weltbild nach Kopernikus ist eben nicht, wie in der Lösung behauptet, mithilfe von Fernrohren entstanden. Diese wurden erst später erfunden. Der Link zu den von ihm verwendeten Gerätschaften ist vorhanden, diese sind aber nicht erklärt. Weiterhin sind die Definitionen von Renaissance und Humanismus etwas schwamming. Eine Trennschärfe zwischen Kulturepoche und geistiger/intellektueller Strömung wäre wünschenswert. Ansonsten schön anzusehen und ich freue mich, das Material morgen zu verwenden!