Tägliche Übung 16 (Klasse 8)

Diese Übung bietet spannende Aufgaben zur Energieumwandlung und den Aggregatzuständen. Die Schüler*innen lernen, wie man Wirkungsgrade berechnet und Temperatur-Zeit-Diagramme interpretiert. Ideal für den Unterricht in Physik!

Lernziele

• Verständnis der Wirkungsgrade von verschiedenen Geräten
• Berechnung des Wirkungsgrads einer Dampmaschine
• Interpretation von Temperatur-Zeit-Diagrammen
• Erkennen von Aggregatzustandsänderungen und deren Wärmeübertragung
• Kenntnis der Bauteile eines Viertakt-Dieselmotor

Aufgaben

1. Ordne die Wirkungsgrade (a, b, c) den Geräten (1, 2, 3) zu.
   • a) 98 % 1) Glühlampe
   • b) 35 % 2) Generator
   • c) 5 % 3) Dieselmotor
2. Bei einer Dampmaschine stehen vom 40 MJ zugeführten Energie 4 MJ als nutzbare Energie zur Verfügung. Gib den Wirkungsgrad an.
3. Eis mit der Temperatur –10 °C wird gleichmäßig Wärme zugeführt. Entscheide, welches Temperatur-Zeit-Diagramm diesen Vorgang beschreibt.
   • a)
   • b)
4. Gib jeweils die Aggregatzustandsänderung an und entscheide, ob Wärme zugeführt oder abgegeben wird.

   Übergang	Aggregatzustandsänderung	Wärmeübertragung (Z/J)	Wärmeabgabe (A)
   a	fest → flüssig	Schmelzen	Z
   b	flüssig → gasförmig	Sieden/Verdampfen	Z
   c	gasförmig → flüssig	Kondensieren	Z
   d	flüssig → fest	Erstarren	Z

5. Welche zwei Bauteile sind wesentliche Bestandteile eines Viertakt-Dieselmotor?
   • a) Kolben
   • b) Zündkerze
   • c) Pleuelstange
   • d) Polwender
6. Benne die einzelnen Takte bei einem Viertakt-Ottomotor.
   • Ansaugtakt
   • Verdichtungstakt
   • Arbeitstakt
   • Ausstosstakt

Lösungen

Die Lösungen zu den Aufgaben sind ebenfalls enthalten, um eine einfache Überprüfung zu ermöglichen. So können Lehrer*innen und Schüler*innen schnell sehen, ob sie auf dem richtigen Weg sind.