Meine Erwartungen an den Philosophieunterricht

Dieses Material hilft dabei, die Erwartungen und Wünsche der Schüler*innen für den Philosophieunterricht zu erfassen. Es fördert die Kommunikation und ermöglicht es, den Unterricht besser auf die Bedürfnisse der Lernenden abzustimmen.

Lernziele

• Schüler*innen äußern ihre Themenwünsche für den Unterricht.
• Schüler*innen reflektieren über ihre Stärken und Schwächen.
• Schüler*innen formulieren ihre Wünsche und Bedenken bezüglich des Unterrichts.
• Schüler*innen lernen, ihre Erwartungen klar und strukturiert zu kommunizieren.

Materialübersicht

Das Arbeitsblatt enthält verschiedene Fragen, die Schüler*innen dazu anregen, über ihre Erwartungen nachzudenken:

• Welche Themen wünschst du dir für den Unterricht? – Raum für persönliche Interessen.
• Welche Arbeitsformen wünschst du dir für den Unterricht? (z. B. Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit) – Anregungen zur Methodik.
• Was kannst du bereits gut? – Stärken erkennen und nutzen.
• Was möchtest du für den Unterricht nicht so gerne? – Feedback zur Unterrichtsgestaltung.
• Wo hast du noch Schwächen? – Selbstreflexion fördern.
• Was ist dir für den Unterricht besonders wichtig? – Prioritäten setzen.
• Welche Wünsche hast du für den Unterricht? – Kreative Ideen einbringen.
• Hast du Befürchtungen in Bezug auf den Unterricht? – Ängste ansprechen.
• Was möchtest du sonst noch mitteilen? – Offene Fragen klären.

Mit diesem Material schaffst du eine offene und einladende Atmosphäre, in der Schüler*innen sich wohlfühlen, ihre Gedanken zu teilen. Es ist eine tolle Möglichkeit, den Unterricht aktiv mitzugestalten und auf die Bedürfnisse aller einzugehen.