Materialpaket- Philosophieren anhand von Gegenständen- Naturbegriff

Mit diesem Material näheren sich die Kindern dem Naturbegriff an und können ihn anschließend definieren.Um sich dem Naturbegriff anzunähern wird empfohlen, erst auf die Erfahrungen der Kinder einzugehen und diese in Form einer Wortsammlung festzuhalten. Um den Naturbegriff weiter zu bearbeiten, wird anschließend das Philosophieren anhand von Gegenständen empfohlen. Durch dieses Vorgehen können sich die Kinder weitere Merkmale des Naturbegriffs erschließen.Abschließend können sich die Lernenden anhand der gewonnenen Erkenntnisse eine eigene Begriffsdefinition erschließen.

Klassenstufen: 2. Klasse, 4. Klasse

Mit diesem Material üben die Kinder das Philosophieren anhand von Gegenständen. Während dieses Prozesses wird die Phänomenologische Kompetenz bei den Kindern gefördert, indem sie die Materialien erkennen und ihnen einen symbolischen Wert zuordnen.Das Philosophieren anhand von Gegenständen ist dabei so angedacht, dass im Vorfeld zwei Moderatoren festgelegt werden, die den Philosophieprozess leiten. Diese beiden Personen erhalten die Moderationskarten. Zudem wird ein Journalist bestimmt, der die gewonnenen Erkenntnisse festhält.Kleiner Tipp: Die einzelnen Moderationskarten mit einem Schlüsselring befestigen, dann sind alle Karten kompakt zusammen und die Reihenfolge der Karten ist gleich festgelegt.

Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse

Dieses Material dient dazu, die Umgangsregeln beim Philosophieren anhand von Gegenständen einzuführen oder zu festigen.

Klassenstufen: 1. Klasse, 4. Klasse

 Dieses Unterrichtsmaterial zielt darauf ab, das Verständnis der Schüler*innen für den Begriff "Natur" zu fördern und ihre Fähigkeit zur Reflexion über die Umwelt zu stärken.    Dabei können die Kinder, denen es schwer fällt, sich den Naturbegriff zu erschließen, selbstständig Differenzierungskärtchen auswählen, die einen Satzanfang oder eine mögliche Naturdefinition vorgeben.Empfehlenswert wäre es, wenn erste Erkenntnisse zum Naturbegriff in der Unterrichtsstunde bereits gewonnen und diese im Klassengeschehen (beispielsweise in Form einer Wort Sammlung) festgehalten wurden.

Klassenstufen: 2. Klasse, 6. Klasse