Unterrichtsmaterial zum Film Schindlers Liste

Inhalte, Ziele und Einsatzmöglichkeiten

Das ist enthalten

✔️ Arbeitsblatt Teil 1
Tabellarische Analyse historischer Aussagen und filmischer Gestaltungsmittel mit Bewertungsskala und Kommentarfeld

✔️ Arbeitsblatt Teil 2
Offene Fragen zur Figurenentwicklung, Symbolik, Regieentscheidungen und emotionalen Wirkung.
Zur schriftlichen oder mündlichen Nachbearbeitung einsetzbar

✔️ Zusatzaufgabe zur Recherche
Frage zur historischen Genauigkeit des Films auf Grundlage realer Dokumente und Zeugenaussagen

✔️ Abschlussreflexion
Persönliche Auseinandersetzung mit dem Film. Die Frage "Was hat dich beeindruckt oder schockiert?" regt zur individuellen Reflexion an

✔️ Tafelbild zum Einstieg
Titel: "Schindlers Liste – Was wir wissen. Was uns bewegt."
Dient zur Aktivierung des Vorwissens und zum Gesprächseinstieg

✔️ Tafelbild zur Reflexion
Satzanfänge als Schreibimpulse für den Abschluss des Unterrichts

✔️ Lösungsvorschläge
Ausführliche Beispielantworten zu den Aufgaben. Auch für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte hilfreich

✔️ Didaktische Hinweise
Kurze Übersicht mit methodischen Empfehlungen für einen reflektierten Unterrichtseinsatz

Ziele des Materials

Die Lernenden

• setzen sich mit historischen Fakten und Einzelschicksalen im Holocaust auseinander
• analysieren filmische Mittel und deren Wirkung
• erkennen die moralischen und ethischen Dimensionen menschlichen Handelns in extremen Situationen
• reflektieren ihre eigene Haltung zu Verantwortung, Menschlichkeit und Zivilcourage
• vertiefen ihre Medienkompetenz durch die Auseinandersetzung mit historischer Darstellung im Film

Einsatzmöglichkeiten

• geeignet ab Klassenstufe 9 oder 10
• einsetzbar in den Fächern Geschichte, Deutsch, Ethik, Religion, Sozialkunde oder Politik
• ideal für Unterrichtsreihen zu Nationalsozialismus, Holocaust, Menschenrechten oder Zivilcourage
• auch einsetzbar im Rahmen von Projekttagen oder fächerverbindenden Unterrichtseinheiten