Altersempfehlung: ab Klasse 8 | Dauer: flexibel | Themen: Utilitarismus, Menschenbild, Gerechtigkeit, Gesellschaftssysteme, Verantwortung

In dieser Unterrichtseinheit setzen sich Schüler:innen anhand einer Kurzgeschichte aus nuklearNull mit den Prinzipien einer streng utilitaristischen Gesellschaft auseinander. Die fiktive Welt lebt nach einem einzigen Maßstab: Nützlichkeit für die Gemeinschaft. Jeder Mensch trägt eine digitale Uhr, die den eigenen Nutzen bilanziert – wer nicht mehr leistet, wird aussortiert.

Die Protagonistin Talema Terra funktioniert – ihre Uhr zeigt weiß. Doch als ihre Großmutter Sella eine rote Warnung erhält, beginnt ein leises Infragestellen des Systems. Dabei bleibt die Erzählstimme nüchtern, beobachtend – das Urteil liegt bei den Lesenden.

Die Texte ermöglichen eine tiefgehende Auseinandersetzung mit moralphilosophischen Grundfragen:

• Was ist ein Leben wert?

• Wer darf das beurteilen?

• Ist ein System, das den Nutzen über alles stellt, gerecht – oder gefährlich?

Mit einer Mischung aus Textanalyse, kreativen Formaten, Debatten und Reflexionen fördert die Einheit sowohl philosophisches Denken als auch persönliche Stellungnahme. Die Methoden sind flexibel und lassen sich leicht an unterschiedliche Klassenniveaus und Lerngruppen anpassen.

Methodische Vielfalt möglich:

• Textanalyse mit Markierungsaufträgen

• Philosophisches Gespräch / Sokratische Methode

• Schreibimpulse: Perspektivenübernahme

• Kreatives Gestalten: eigene „gerechte“ Gesellschaft entwerfen

• Gruppenarbeit: Argumentkarten zur Systemkritik

• Fishbowl oder Debatte zur Frage: „Ist Nutzen mehr wert als Mitgefühl?“

Differenzierung:

• Kürzere Ausschnitte auswählbar für leistungsschwächere Gruppen

• Philosophische Vertiefung für leistungsstärkere Klassen, gerade auch mit den Fragen zu Beginn der PDF

• Freies Arbeiten durch Auswahl verschiedener Rollen / Aufgabenformate

Anpassbarkeit:
Die Materialien und Aufgaben sind modular – ideal für Projektwochen, Ethik-Unterricht, fachübergreifende Einheiten oder vertiefende Gesellschaftskunde.

Enthalten sind:

• Vollständige Kurzgeschichte (neutral-nüchtern erzählt)

• Fragenkatalog zur Textreflexion

• Zwei ausgearbeitete Aufgaben mit Differenzierung