Dieses Material führt eure Klasse spielerisch an Theodor Storms „Weihnachtslied“ heran. Deine Lernenden entdecken dabei nicht nur die besondere Atmosphäre und Bildsprache des Gedichts, sondern lernen auch, wie sprachliche Bilder wirken und wie sie selbst kreativ mit Sprache umgehen können.

Was dich in diesem Material erwartet:

• Stimmungsvoller Einstieg: Ein ansprechendes Winterbild weckt die Sinne und aktiviert das Vorwissen deiner Schüler*innen. So tauchen sie direkt in die winterlich-weihnachtliche Atmosphäre ein.
• Gedichtanalyse leicht gemacht: Deine Lernenden lesen und erarbeiten das Gedicht „Weihnachtslied“ von Theodor Storm. Sie markieren wichtige Wörter und Bilder und verstehen so die Stimmung und den Inhalt.
• Sprachliche Bilder entdecken: Mit gezielten Aufgaben und hilfreichen Impulsen entdecken deine Schüler*innen Vergleiche, Metaphern und Personifikationen. Sie lernen, wie diese Bilder die Wirkung des Gedichts prägen.
• Kreativer Ausdruck: Hier wird es persönlich! Deine Schüler*innen gestalten eigene Texte oder Gedichte. Sie wenden das Gelernte aktiv an und stärken ihre Ausdrucksfähigkeit. Die Ergebnisse könnt ihr gemeinsam präsentieren oder in einer kleinen Wintergalerie zeigen.
• Reflexion und Vertiefung: Eine abschließende Reflexion hilft deinen Schüler*innen, ihre persönlichen Eindrücke und Gefühle zu verknüpfen und ihre veränderte Wahrnehmung zu erkennen.
• Differenzierung inklusive: Das Material bietet Unterstützung für alle Lernenden. Schüler*innen mit Förderbedarf nutzen Hilfekarten (zu schwierigen Wörtern und zu sprachlichen Bildern), während stärkere Schüler*innen ihr Gedicht auf vier Strophen erweitern und ein Reimschema einbauen können.
• Flexible Sozialformen: Ob Einzel-, Partner- oder Gruppenarbeit – die Aufgaben sind flexibel einsetzbar und fördern den Austausch im Plenum.
• Klarer Zeitbedarf: Plane etwa 90 Minuten (zwei Unterrichtsstunden) für die gesamte Einheit ein. Die einzelnen Phasen sind klar strukturiert und zeitlich gut planbar.

Deine Schüler*innen werden diese Kompetenzen erwerben oder verbessern:

• Gedichte verstehen: Sie lesen und verstehen Gedichte sinnentnehmend.
• Sprachliche Bilder erkennen: Sie identifizieren und deuten sprachliche Bilder wie Vergleiche, Metaphern und Personifikationen.
• Kreativ schreiben: Sie entwickeln ihre eigene Ausdrucksfähigkeit und gestalten kreative Texte oder Gedichte.
• Gefühle reflektieren: Sie setzen sich mit ihren persönlichen Eindrücken und Gefühlen auseinander und reflektieren diese im Kontext des Gedichts.
• Wirkung von Sprache: Sie erkennen, wie sprachliche Mittel die Stimmung und Aussage eines Textes beeinflussen.