28 Seiten
34 Seiten
30 Seiten
Dieses Materialpaket wurde entwickelt, um Schüler/innen mit vielschichtigen Lernaktivitäten für die Textsorte „Balladen“ zu begeistern. Es umfasst die folgenden Inhalte:
Balladen (Hinführung)
Heranführung an die Textsorte „Balladen“
Schreiben einer Geschichte in Anlehnung der Ballade „John Maynard“ von Theodor Fontane
John Maynard von Theodor Fontane
Auseinandersetzung mit den zentralen Ereignissen der Ballade (Textverständnis)
geschichtlicher Hintergrund
kreative Schreibaufgaben
Literarische Elemente einer Ballade
Lesen eines fiktiven Interviews zwischen einer Schülerin und einem Literaturexperten
Erarbeitung der literarischen Elemente einer Ballade (Lyrik, Epik und Dramatik)
Das Reimschema
Erarbeitung bzw. Wiederholung verschiedener Reimschemata
kreative Schreibaufgabe
Sprachliche Mittel in Balladen
Kennenlernen von acht verschiedenen sprachlichen Mitteln
Übungsaufgaben zur Vertiefung
Die Inhaltsangabe
Merkblatt
Anleitung
Checkliste
Formulierungshilfen
indirekte Rede (Übungsaufgaben)
Produktive Schreibaufgaben im Überblick
innerer Monolog
Dialog
Tagebucheintrag
Brief
Der Zauberlehrling von Johann Wolfgang von Goethe
Aufgaben zum Textverständnis
Schreiben einer Inhaltsangabe
motivierende Aufgaben zur Weiterarbeit (u.a. Gestaltung eines Comics und Suchsel)
Der kleine Vogelfänger von August Heinrich Hoffmann von Fallersleben
Aufgaben zum Textverständnis
Schreiben einer Inhaltsangabe
kreative Aufgabe (Tagebucheintrag)
zweifach differenziert
Herr von Ribbeck auf Ribbeck im Havelland von Theodor Fontane (zweifach differenziert)
Aufgaben zum Textverständnis
Schreiben bzw. Überarbeiten einer Inhaltsangabe
kreative Aufgaben zur Weiterarbeit (u.a. Comic, innerer Monolog oder moderne Balladenversion)
zweifach differenziert
Nis Randers von Otto Ernst
Aufgaben zum Textverständnis
Schreiben einer Inhaltsangabe
Stellungnahme
kreative Schreibaufgaben
Bewertung der Ballade
Der Handschuh von Friedrich Schiller
Aufgaben zum Textverständnis
kreative Schreibaufgaben
Die Brück’ am Tay von Theodor Fontane
Aufgaben zum Textverständnis
geschichtlicher Hintergrund
kreative Schreibaufgaben
Der Erlkönig von Johann Wolfgang von Goethe
Aufgaben zum Textverständnis
kreative Schreibaufgaben
Deutung
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Meine Deutschmaterialien im Überblick:
Dieses Material wurde entwickelt, um Schüler/innen auf spannende und kreative Weise an das Thema Balladen heranzuführen. Der Einstieg in die Unterrichtseinheit ist bewusst so gestaltet, dass keinerlei Vorkenntnisse zu dieser Textsorte erforderlich sind. Dies ermöglicht es allen, unabhängig von ihrem Vorwissen, einen direkten und motivierenden Zugang zum Unterrichtsgegenstand zu finden. In dieser Deutschstunde werden Ihre Schüler/innen (mit Formulierungshilfen) dazu angeleitet, eine eigene Geschichte zu zwei Bildern zu schreiben, die inhaltlich an die Ballade „John Maynard“ von Theodor Fontane angelehnt ist. In der darauffolgenden Stunde haben sie die Gelegenheit, diesen literarischen Text kennenzulernen und sich erstmals mit dem Begriff „Ballade“ auseinanderzusetzen.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
In dieser Unterrichtsstunde lernen Ihre Schüler/innen die fesselnde Ballade „John Maynard“ von Theodor Fontane kennen. Zunächst setzen sie sich mit der Handlung und den zentralen Ereignissen der Ballade auseinander. Anschließend haben sie die Möglichkeit, ihre Eindrücke und Gedanken in einer kreativen Schreibaufgabe zu vertiefen und auszudrücken. Das bereitgestellte Material umfasst Arbeitsblätter, eine kurze Präsentation sowie Lösungen für die Aufgaben im geschlossenen und halboffenen Format.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
In dieser Deutschstunde beschäftigen sich Ihre Schüler/innen mit den literarischen Elementen einer Ballade. Sie lernen diese kennen, indem sie ein fiktives Interview zwischen einer Schülerin und einem Literaturexperten lesen. Sie haben die Möglichkeit, das Erarbeitete mithilfe einer kurzen Präsentation zu besprechen, die im Material enthalten ist.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
Dieses Material bietet Ihren Schüler/innen einen Überblick über zentrale Fachbegriffe zur Analyse von Balladen. Der Schwerpunkt liegt auf verschiedenen Reimformen, die anschließend in ausgewählten Gedichtausschnitten benannt werden. Schnellere Schüler/innen können eine Reimform auswählen und ein eigenes Gedicht dazu verfassen.
Klassenstufen: 7-8. Klasse
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