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Die Inhalte sind für die Klassenstufen 1-6 konzipiert.
Häufig beschäftigen wir uns in der Schule nur mit konkreten Lösungen und Ergebnissen. Aber diese sind nur ein winzig kleiner Ausschnitt des Lernprozesses. Stell dir vor, du kannst deinen Schülern beim Denken und Lernen zusehen. Stell dir vor, du kannst genau nachvollziehen, was in ihren Köpfen vorgeht. Stell dir vor, du kannst wirklich verstehen, wie der Lernprozess bei jedem einzelnen Kind abläuft.
Das klingt nach dem Schlüssel zu einem individuellen, bedürfnisorientierten Unterricht, bei dem du die Lernvoraussetzungen deiner Schüler besser berücksichtigen, Hilfen individueller einbauen und ihnen mehr Freiraum geben kannst
Reflexionen haben das Potential, dieser Schlüssel zu deinen Schülern zu sein, wenn du weißt, wie du sie am besten einsetzt
(1) 26-seitiges E-Book (Praxisanleitung), das dir die Arbeit und den Einstieg ins Reflektieren erleichtert.
(2) Unterrichtsmaterial zum Reflektieren
- Vorlagen für eine Wochenreflexion und Bausteine zur Differenzierung
- Impulskarten mit Reflexionsfragen
- Karten für eine Reflexion mit Satzanfängen
- Reflexionsfächer
- Karten mit Symbolen (Glühbirne, Fragezeichen, Koffer, Tonne, etc)
- Stärkensonne
- Vorlage für das "starke Zeugnis"
(3) 50 Impulskarten für individuelle Reflexionen (speziell für Kinder mit besonderem Förderbedarf)
Lies meinen Blogartikel zum Thema Reflexion in der Grundschule.
Oder schau dir mein Video dazu an ⬇️
**Gefühle_Arbeitsblätter und Kartensets (Klasse 1-4)
Findest du es nicht selbst manchmal schwer, deine Gefühle wirklich wahrzunehmen oder über sie zu sprechen? Aber das ist der Schlüssel zu einem achtsamen Miteinander und einem achtsamen Umgang mit uns selbst! Ich achte in meinem Lehreralltag sehr darauf, dass ich, wo es geht, die Gefühle der Schüler mit einbinde.
Gefühle bestimmen das soziale Miteinander. Sie sind ein Schlüssel zu einer gewaltfreien, wertschätzenden Klassengemeinschaft. Gefühle beeinflussen das Lernen. Wenn wir den Gefühlen unserer Schüler keinen Raum lassen, können unausgesprochene Spannungen und Ängste entstehen, die das Lernen beeinflussen.
**Ritual für deinen Grundschulalltag | Gefühlswetter
Das Material für deine tägliche Achtsamkeitsübung. Die Kinder spüren in sich hinein und drücken ihre Gefühle durch Wettersymbole aus.
Über Gefühle sprechen ist nicht leicht! Schon für uns Erwachsene nicht, auch uns fehlen manchmal die richtigen Worte. Umso schwerer ist es für die Kinder. Schaffe mit dem Ritual eine Atmosphäre in der Klasse, in der man über seine Gefühle sprechen darf, positive und negative.
Du erhältst meinen kleinen Leitfaden für die Einführung dieses Rituals, Gefühlskarten, die dir bei der Einführung des Rituals helfen sollen, sowie die Wetterkarten.
Einsetzbar in den Klassenstufen 1-4
**Giraffen-und Wolfssprache Klasse 1-6_Materialpaket
Die Giraffen-und Wolfssprache ist ein Instrument, das aus dem Prinzip der Gewaltfreien Kommunikation (nach Marshall B. Rosenberg) abgeleitet wird. Es ist für mich ein täglicher Begleiter durch den Schulalltag und ein Grundbestandteil des sozialen Miteinanders in meiner Klasse. Die Giraffensprache verkörpert dabei eine wertschätzende, gefühlvolle Sprache, während die Wolfssprache eine Sprache ist, die von Ärger und Frust gekennzeichnet ist und andere verletzen kann.
Das Prinzip der Giraffen- und Wolfssprache kann die Kinder durch alle Klassenstufen im Sinne des Spiralcurriculums begleiten, indem das Prinzip immer wieder aufgegriffen und zur Jahrgangsstufe passend erarbeitet wird. Dabei ist wichtig, dass die Giraffen- und Wolfssprache nicht nur als kommunikatives Tool von den Lehrpersonen unterrichtet wird, sondern, dass es zu einem festen Bestandteil des sozialen Lernens wird und somit für eine stabile Klassengemeinschaft sorgt.
**Du brauchst das Material nur für einzelne Klassen?
Soziales Lernen mit der Giraffen- und Wolfssprache (Klasse 1 und 2)
Soziales Lernen mit der Giraffen- und Wolfssprache (Klasse 3 und 4)
Soziales Lernen mit der Giraffen- und Wolfssprache (Klasse 5 und 6)
Häufig beschäftigen wir uns in der Schule nur mit konkreten Lösungen und Ergebnissen. Aber diese sind nur ein winzig kleiner Ausschnitt des Lernprozesses. Stell dir vor, du kannst deinen Schülern beim Denken und Lernen zusehen. Stell dir vor, du kannst genau nachvollziehen, was in ihren Köpfen vorgeht. Stell dir vor, du kannst wirklich verstehen, wie der Lernprozess bei jedem einzelnen Kind abläuft.Das klingt nach dem Schlüssel zu einem individuellen, bedürfnisorientierten Unterricht, bei dem du die Lernvoraussetzungen deiner Schüler besser berücksichtigen, Hilfen individueller einbauen und ihnen mehr Freiraum geben kannstReflexionen haben das Potential, dieser Schlüssel zu deinen Schülern zu sein, wenn du weißt, wie du sie am besten einsetzt.Einblick ins Unterrichtsmaterial- Vorlagen für eine Wochenreflexion und Bausteine zur Differenzierung- Impulskarten mit Reflexionsfragen- Karten für eine Reflexion mit Satzanfängen- Reflexionsfächer- Karten mit Symbolen (Glühbirne, Fragezeichen, Koffer, Tonne, etc)- Stärkensonne- Vorlage für das "starke Zeugnis"Du brauchst noch mehr Unterstützung bei der Umsetzung??**Mit der 26-seitigen Praxisanleitung E-Book | Reflexionen in der Grundschule bekommst du noch mehr Unterstützung bei der Umsetzung von Reflexionen und viele wertvolle Tipps aus meiner Unterrichtspraxis. **Mit dem Materialpaket | Reflexionen in der Grundschule kannst du sparen und das E-Book inklusive Unterrichtsmaterial im Paket erhalten.Das Material ist auch im Materialpaket "Rituale für die Grundschule" enthalten!!
Die Inhalte sind für die Klassenstufen 1-6 konzipiert.Häufig beschäftigen wir uns in der Schule nur mit konkreten Lösungen und Ergebnissen. Aber diese sind nur ein winzig kleiner Ausschnitt des Lernprozesses. Stell dir vor, du kannst deinen Schülern beim Denken und Lernen zusehen. Stell dir vor, du kannst genau nachvollziehen, was in ihren Köpfen vorgeht. Stell dir vor, du kannst wirklich verstehen, wie der Lernprozess bei jedem einzelnen Kind abläuft.Das klingt nach dem Schlüssel zu einem individuellen, bedürfnisorientierten Unterricht, bei dem du die Lernvoraussetzungen deiner Schüler besser berücksichtigen, Hilfen individueller einbauen und ihnen mehr Freiraum geben kannstReflexionen haben das Potential, dieser Schlüssel zu deinen Schülern zu sein, wenn du weißt, wie du sie am besten einsetztMit diesem Material erhältst du:- 26-seitiges E-Book (Praxisanleitung), das dir die Arbeit und den Einstieg ins Reflektieren erleichtert.Du möchtest das E-Book inklusive Materialien für deinen Unterricht?**Hier geht es zum Materialpaket | Reflexionen in der Grundschule, mit allem, was du für das Reflektieren in der Grundschule brauchst.Das Materialpaket enthält neben dem E-Book unter anderem:- Vorlagen für eine Wochenreflexion und Bausteine zur Differenzierung- Impulskarten mit Reflexionsfragen- Karten für eine Reflexion mit Satzanfängen- Reflexionsfächer- Karten mit Symbolen (Glühbirne, Fragezeichen, Koffer, Tonne, etc)- Stärkensonne- Vorlage für das "starke Zeugnis"Du brauchst noch Inspiration bei der Umsetzung?Lies meinen Blogartikel zum Thema Reflexion in der Grundschule.Oder schau dir mein Video dazu an ⬇️
Individuelle Reflexion leicht gemacht: Ich habe dieses Material speziell für Kinder mit ADHS und anderen besonderen Förderbedürfnissen entwickelt. Es bietet dir 50 sorgfältig ausgewählte Reflexionsimpulse, die auf die besonderen Bedürfnisse dieser Kinder zugeschnitten sind. Was du erhältst50 Reflexionsimpulse in 6 verschiedenen Kategorien Aufmerksamkeit & Konzentration: "Ich konnte mich am besten konzentrieren, als..." Selbstregulation & Emotionen: "Als ich wütend war, habe ich..." Bewegung & Energie: "Bewegung hat mir geholfen, als..." Soziale Situationen: "Ich habe gut mit anderen zusammengearbeitet, als..." Erfolge & Stärken: "Darauf bin ich heute besonders stolz..."Problemlösung & Zukunft: "Das nächste Mal probiere ich..."So setzt du die Impulse einAls tägliche Reflexion mit einzelnen Kindern, zum Beispiel mit Muggelsteinen zur Auswahl der passenden Impulse oder in einem individuellen Reflexions-Tagebuch.Flexibel anpassbar an verschiedene Reflexionsmethoden Das Besondere: Anders als allgemeine Reflexionsfragen berücksichtigen diese Impulse die spezifischen Herausforderungen von Kindern mit besonderen Bedürfnissen. Sie helfen dabei, Selbstregulationsstrategien zu entwickeln, Stärken bewusst wahrzunehmen und ein positives Selbstbild aufzubauen.Mehr Informationen zur individuellen Reflexion erfährst du in meinem Newsletter Post vom August: Perfekt für Individuelle Reflexionen mit einzelnen Kindern Kinder mit ADHS oder anderen FörderbedürfnisseAls Ergänzung zu therapeutischen oder pädagogischen MaßnahmenDu möchtest noch mehr Material zum Reflektieren für deinen Unterricht?**Hier geht es zum Materialpaket | Reflexionen in der Grundschule, mit allem, was du für das Reflektieren in der Grundschule brauchst.Du brauchst noch Inspiration bei der Umsetzung?Lies meinen Blogartikel zum Thema Reflexion in der Grundschule.Oder schau dir dieses Video dazu an ⬇️
Bewertungen und Kommentare
sehr schön gestaltet, aber drucken schwergemacht
Das Material ist sehr schön gestaltet und auch in verschiedenen Farbvarianten zu haben. Leider mit Tippfehler auf einer Karte und in einem ungünstigen Format wenn man die Karten auf A4Blätter drucken und dann auseinanderschneiden möchte. Ausserdem haben sie keine Rückseite, das hätte ich noch schön gefunden. Für mich sind es zu viele Dateien und zu wenig direkt nutzbare. Die Reflexionskarten und die Wochenreflexionen sollten z.B. meines Erachtens mit den Satzanfängen zusammen kommen oder es sollte grundsätzlich mehr Formulierungshilfen dabei haben. Ich finde da hätte man mehr draus machen können, damit es im Unterricht einfach und direkt einsetzbar wäre. Für Material zu bezahlen, dass ich dann trotzdem überarbeiten und anpassen muss, finde ich doof. Den Artikel dazu (auf dem Internetblog frei verfügbar) finde ich super und sehr hilfreich wenn man mit einer Klasse ins Reflektieren starten will!