Materialpaket Religionskritik

Zwei Texte (ca. 2/3 Seite lang) zu der Frage, ob Religion in der heutigen Zeit obsolet geworden ist - vor allem angesichts der modernen Naturwissenschaften.Der erste Text argumentiert stark dafür, der andere stark dagegen. Beide Texte enthalten mehr als 5 unterschiedliche Argumente.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.)

Das Material umfasst 4 Texte und 2 Listen mit jeweils 12 Argumenten. Es sind 2 Texte für und 2 Texte gegen die Abschaffung von Religionsunterricht. Jeder Text enthält mindestens 6 Argumente. Die Argumente doppeln sich nicht, sondern sind unterschiedliche, sodass es insgesamt ca. ein Dutzend Argumente für beide Seiten gibt. Alles editierbar.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

https://www.youtube.com/watch?v=uACQlrev2jc Das Material enthält: 10 operationalisierte Aufgabenstellungen zum Video10 Multiple Choice-Fragen zum Video20 Wahr/Falsch-Fragen zum Video Für alle Materialtypen sind die Aufgaben so angeordnet, dass sie der Reihenfolge entsprechen, in der sie im Video beantwortet werden. Einsatzmöglichkeiten: Das Dokument ist im editierbaren Word-Format, sodass darin in kürzester Zeit ein perfekter Fragebogen für jede Lerngruppe zusammengestellt werden kann.Aus den Fragen kann ein Kahoot gebaut werden, dann bitte auf „privat“ und nicht auf „öffentlich“ setzen, sodass nicht jeder meine Fragen nutzen kann.Alternativ kann nur ein Aufgabenformat verwendet werden oder den Schülerinnen und Schülern ein Angebot gemacht werden, aus den vier Aufgabenformaten zu wählen. Es kann auch kooperativ in Partnerarbeit gearbeitet werden: Partner A bearbeitet die Multiple Choice-, Partner B die Wahr/Falsch-Fragen. Anschließend stellt der eine Partner dem anderen seine Fragen.Die Falschaussagen können korrigiert werden. Ich stehe in keinerlei Verbindung mit den Erstellern des Videos, Verwendung auf eigene Verantwortung.

Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)

Das Buch lohnt sich als Anschaffung für eine Fach- oder Schulbibliothek und ist für das Unterrichten mit diesem Material erforderlich, da gemeinsam im Unterricht das Buch gelesen werden soll. Das Material besteht aus 6 Arbeitsblättern, die jeweils mehrere Seiten des Buches behandeln. Als Seite 1 wird die Seite gezählt, in der Igel und Ferkel in der Badewanne sitzen.Einleitung (S. 01-04)Drei Gebäude (S. 05-08)Judentum (S. 09-14)Christentum (S. 15-20)Islam (S. 21-26)Streit und Schluss (S. 27ff)Zusätzlich zu den sechs Arbeitsblättern sind weitere Materialien zur abschließenden eigenen Urteilsbildung enthalten:Fiktive positive RezensionFiktive negative RezensionAus den Rezensionen können sehr schön positive bzw. negative Aspekte des Werkes herausgearbeitet werden.Zwei fiktive Fortsetzungen - eine, die ein versöhnliches Ende mit Gott entwickelt und eine, in der Igel und Ferkel reflektieren, dass sie keinen Gott brauchen zum glücklich sein.Abschließend können die Schüler einen Dialog zwischen Gott sowie Igel und Ferkel entwickeln.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.)