Materialpaket Koranwissenschaften für die Sekundarstufe II

Dieses Material behandelt das Thema Tafsīr und Taʾwīl und vermittelt grundlegende Kenntnisse über die Auslegung des Korans in der islamischen Tradition. Im Zentrum stehen die verschiedenen Formen des Tafsīr bi-r-Riwāya, also der Auslegung auf Grundlage überlieferter Quellen. Thematisiert werden die vier zentralen Zugänge: die Erklärung des Korans durch den Koran selbst, durch den Propheten Muḥammad, durch die Ṣaḥāba sowie durch die Tābiʿūn. Dabei werden sowohl sprachliche und kontextuelle Aspekte der Auslegung (ẓāhir) als auch die Frage nach tiefergehenden Deutungen (Taʾwīl) berücksichtigt.Die Aufgaben sind gezielt auf die Inhalte abgestimmt: Die Schülerinnen und Schüler stellen zunächst die vier Formen des Tafsīr bi-r-Riwāya strukturiert dar und verwenden Fachbegriffe. Anschließend ordnen sie Koranverse (z. B. 44:3; 97:1; 2:187; 107:4–5; 110:1) den Kategorien Tafsīr oder Taʾwīl zu und begründen ihre Entscheidung. Darauf aufbauend beurteilen sie, inwiefern überlieferungsbasierte Auslegung für das heutige Koranverständnis ausreicht.Viel Freude beim Einsatz!

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dieses Material behandelt die Entwicklung der Koranschrift in der frühen islamischen Zeit und vermittelt grundlegende Kenntnisse über die Entstehung und Präzisierung der arabischen Schrift im Zusammenhang mit dem Koran. Im Fokus stehen die Herausforderungen der frühen konsonantischen Schrift sowie die Einführung von taškīl (Vokalisation) und iʿǧām (diakritische Punkte) zur Sicherung der korrekten Lesung und Bedeutung des Korantextes.Die Aufgaben sind eng an die Inhalte gebunden und fördern sowohl analytische als auch anwendungsorientierte Kompetenzen: Die Schülerinnen und Schüler arbeiten zunächst die strukturellen Merkmale und Probleme der frühislamischen Schrift heraus. Anschließend untersuchen sie die Funktion von taškīl und iʿǧām anhand von Beispielen und entwickeln ein vertieftes Verständnis für deren Bedeutung. Abschließend entwerfen sie ein eigenes Projekt, das den Zugang zum Koran für Muslime in Europa – insbesondere in Deutschland – erleichtert, und planen dieses strukturiert in konkreten Umsetzungsschritten.

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Dieses Material behandelt die mekkanischen und medinensischen Offenbarungen und vermittelt grundlegende Kenntnisse über die historische Einordnung, inhaltlichen Unterschiede und Bedeutung dieser Unterscheidung für das Verständnis des Korans. Im Fokus stehen die zwei Offenbarungsphasen (Mekka und Medina), ihre jeweiligen Themen, Zielsetzungen sowie Kriterien zur Einordnung von Suren.Die Schülerinnen und Schüler arbeiten zunächst die Unterschiede zwischen mekkanischen und medinensischen Offenbarungen anhand von Themen, Aufbau und Zielsetzung heraus. Anschließend analysieren sie ausgewählte Suren eigenständig und überprüfen diese anhand zentraler Kriterien. Abschließend beurteilen sie die Bedeutung dieser Unterscheidung für das Verständnis des Korans und erarbeiten begründete Ergebnisse zu deren Nutzen.Viel Spaß beim Einsatz!

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Mit diesem Material kannst du mit deinen Schülerinnen und Schülern üben, wie sie einen Vers aus dem Koran richtig verstehen und kontextualisieren können. Zu Beginn werden verschiedene Kriterien der Analyse festgelegt, die anschließend in zwei Übungen praktiziert werden. Eine der Übungen erläutert den Begriff "Kafir" und seine Verwendung im Koran. Am Ende sollen die Schülerinnen und Schüler die Gefahren erläutern, die entstehen können, wenn diese Kriterien nicht beachtet werden.Viel Spaß!

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)