Materialpaket: ALLE (166x) Deutsch-Materialien (wachsendes Paket)

Mit Hilfe dieses Arbeitsblatts können die SuS am Ende der Stunde reflektieren, wie viel sie verstanden haben und welche Fragen für sie noch offen geblieben sind bzw. was sie gern in Zukunft zu dem Thema noch lernen möchten. Es kann zur Selbstreflektion dienen, aber auch an die Lehrkraft abgegeben werden, sodass diese daraus ihre Schlüsse für den weiteren Unterricht ziehen kann.

In Kürze: SuS lesen ein fiktives Gespräch zwischen Goethe und zwei Schüler*innen über sein Werk Iphigenie auf Tauris und bearbeiten dazu Aufgaben im AFB I-III. Phasierung und Dauer:ca. 45min, entweder zu Beginn einer Einheit (als Einstieg in die Lektüre) oder zum Ende (als Reflektion des Gelernten); davon abhängig ist natürlich die mögliche SuS-Leistung in den Aufgaben. Beschreibung:Der Text ist ein fiktiver Dialog zwischen dem Autor und zwei SuS, die eine Zeitreise aus der Gegenwart zu ihm machen und ihn zu seinem Werk befragen. Der Dialog kann von den SuS allein oder im Plenum mit verteilten Rollen gelesen werden. Im Anschluss bearbeiten die SuS drei Aufgaben, die alle AFB umfassen: Eine Textverständnis-, eine Analyse- und eine Interpretationsaufgabe. Für schnelle SuS gibt es eine kreative Extra-Aufgabe. Das Material enthält Beispiellösungen. Ziele & Vorteile des Materials: - die SuS nähern sich der Thematik auf eine ungewöhnliche Art und Weise und mit einer lebensweltnahen Perspektive (dargestellt durch die zeitreisenden SuS)- durch die dialoghafte Form wird Wissen auf eine natürliche Art und Weise vermittelt- das Material differenziert zwischen langsamen und schnellen SuS - das Material enthält eine Beispiellösung    

Klassenstufen: Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)

Mit Hilfe dieses Kompetenzblatts werden die SuS in die Werbeanalyse eingeführt und lernen Schritt für Schritt, was sie bei Beschreibung und Analyse beachten müssen.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

In aller Kürze: Die SuS üben das freie Sprechen zu verschiedenen Themen in Partnerarbeit. Phasierung und Dauer: Zu Beginn einer Stunde oder als Aktivierung zwischendurch. Beschreibung:Die SuS wählen in Paaren gemeinsam fünf Fragen aus und besprechen diese dann fünf Minuten. Anschließend bereiten die SuS einen kurzen Vortrag zu einer Fragestellung vor. Die Lehrkraft kann entscheiden, ob dies dann vor einem anderen Paar oder vor der ganzen Klasse vorgetragen werden soll.Vorteile des Materials: - alle SuS sind dauerhaft aktiv und in authentische Sprechanlässe involviert- einzelne SuS können vorbereitet länger über ein Thema sprechen, sodass man ihre Sprachkenntnisse evaluieren kann

Klassenstufen: 5-6. Klasse