A B C, wer lief denn hier im Schnee?

Kreatives Schreiben in der Grundschule im Winter: Mithilfe dieser zweifach differenzierten Vorlagen können Kinder eigene Gedichte auf Basis des bekannten Kinderlieds "A B C, die Katze lief im Schnee" schreiben, indem sie einzelne Wörter aus dem Gedicht substituieren. Dabei erhalten sie implizit einen Einblick in die Grammatik, nämlich den Zusammenhang zwischen dem bestimmten Artikel und dem Personalpronomen (der/er, die/sie, das/es). Das Material enthält außerdem das Gedicht zum Zerschneiden für die Arbeit an der Tafel. Einen Einblick in meinen Einsatz des Materials findet ihr hier.

Generatives Schreiben ist eine Unterrichtsmethode für den DaZ- Unterricht oder Anfangsunterricht, die auch bei geringen Schreib- oder Sprachkenntnissen (wie beispielsweise im Deutsch als Zweitsprache- oder Förderunterricht) Erfolgserlebnisse ermöglicht.

Hier gibt es passende Vorlagen zur Visualisierung der Vorgehensweise!

Und hier gibt es ein weiteres Wintergedicht für das Generative Schreiben.

Und so läuft das Generative Schreiben ab:

1. Die Lehrkraft trägt das neue Gedicht vor. Die Kinder hören zu.
2. Die Kinder lesen das Gedicht, z.B. als Satzstreifen, die sie ordnen. Anschließend wird das Gedicht laut gelesen - erst gemeinsam mit der Lehrkraft, dann abwechselnd, bis die Kinder es quasi auswendig können.
3. Das grammatikalische Phänomen wird entdeckt und erarbeitet.
4. Gemeinsam werden Wörter ersetzt und es entsteht ein neues Gedicht - Vorarbeit zum Schreiben der eigenen Gedichte!
5. Die Kinder schreiben ihre eigenen Gedichte.
6. Die Gedichte werden präsentiert. Nach jedem Vortrag sollte eine kurze Rückmeldung von den Mitschülern folgen.

#gedichterarbeitung