DaZ-Paket für den Start in den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache

Diese Tippkarten zum Schreiben von Tierrätseln unterstützen Kinder dabei, eigene Rätsel strukturiert zu verfassen. In Verbindung mit dem Bilderbuch Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte entsteht ein motivierender Schreibanlass im Deutschunterricht.Ideal für Klasse 1–2: Perfekt für kreatives Schreiben, Sprachförderung und erste Schreibversuche.Mit diesen Tippkarten zum Schreiben von Tierrätseln gestaltest du den Deutschunterricht besonders motivierend und handlungsorientiert. Die Kinder lernen, wie sie Informationen über ein Tier sammeln und daraus ein eigenes Rätsel formulieren.Das Material bietet eine klare Struktur durch:Tippkarten zur inhaltlichen OrientierungBesonders wirkungsvoll ist die Kombination mit dem Bilderbuch„Die Geschichte vom Löwen, der nicht schreiben konnte“, in dem ein Löwe versucht, Briefe schreiben zu lassen, da er selbst nicht schreiben kannDiese Verbindung schafft einen sinnvollen Schreibanlass und erhöht die Motivation der Kinder deutlich.Gefördert werden dabei zentrale Kompetenzen:kreatives SchreibenStrukturieren von TextenWortschatzarbeit (Tiere & Eigenschaften)Sprachbewusstsein und AusdruckDas Material eignet sich ideal:als Einstieg ins Schreiben eigener Textefür Schreibwerkstättenim Rahmen von Bilderbucharbeitfür differenzierten Unterricht🟢 Inhalt des MaterialsTippkarten zum Verfassen von Tierrätselnstrukturierter SchreibplanArbeitsblätter zur Umsetzungsofort einsetzbar im Unterricht🟢 Einsatzmöglichkeiten im UnterrichtDeutschunterricht Klasse 1–2kreatives SchreibenBilderbucharbeitSchreibwerkstattSprachförderung (auch DaZ/DaF)Dazu passt perfekt:Übungsblätter TierrätselSchreibplan TierrätselTierrätsel-Paket

Klassenstufen: 1-2. Klasse

Für den Morgenkreis und als Teil des täglichen Morgenrituals eignet sich dieses Material, das zum Lied "Guten Morgen sagt der Himmel zu dir" passt.Die Größe der Vorlagen ist ideal für Einsteck-Schaumstoffwürfel geeignet - so können die Kinder selbst die Reihenfolge der Strophen erwürfeln! Entweder können beide Komponenten des Liedes (Vogel/Himmel/... und die entsprechende Sprache) oder nur eine davon erwürfelt werden. Ich lasse beispielsweise die Sprachen immer frei von den Kindern wählen.Gerade in Klassen mit Kindern aus verschiedenen Herkunftsländern ist es empfehlenswert, deren Herkunftssprachen einzubeziehen und ihnen Wertschätzung entgegenzubringen - warum nicht gleich zu Beginn des Tages?!Auf meinem Instagram-Profil könnt ihr einen Einblick in meinen Einsatz des Materials gewinnen.Um flexibel auf die in der Klasse vertretenen Sprachen eingehen zu können, findet ihr im Material neben den Sprachen Deutsch, Englisch, Griechisch, Französisch, Italienisch, Spanisch, Türkisch und Kroatisch auch zwei Blanko-Sprechblasen zum selbst beschriften.Folgende Strophen sind enthalten:...sagt der HIMMEL zu dir, mein BLAU schenk ich dir....sagt die SONNE zu dir, mein LICHT schenk ich dir....sagt der BAUM zu dir, mein GRÜN schenk ich dir....sagt die BLUME zu dir, mein ROT schenk ich dir....sagt das MEER zu dir, meine WELT schenk ich dir....sagt der VOGEL zu dir, mein LIED schenk ich dir....sagt der STEIN zu dir, mein GRAU schenk ich dir....sagt die WOLKE zu dir, mein WEIß schenk ich dir.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Wer läuft hier Schlittschuh?Kreatives Schreiben in der Grundschule im Winter: Mithilfe dieser differenzierten Vorlagen mit verschiedenen Tippkarten können Kinder im Deutschunterricht oder DaZ-Unterricht eigene Gedichte auf Basis des Gedichts "Die Enten laufen Schlittschuh" von Christian Morgenstern schreiben, indem sie einzelne Wörter aus dem Gedicht substituieren. Dabei erhalten sie implizit einen Einblick in die deutsche Grammatik, nämlich den Zusammenhang zwischen dem bestimmten Artikel und dem Personalpronomen (der/er, die/sie, das/es), die Personalpronomen in Nominativ und Dativ, die Possessivpronomen im Dativ, Verben in der 3. Person Singular und Plural sowie die Bildung zusammengesetzter Nomen.  Einen Einblick in meinen Einsatz des Materials findet ihr hier.Generatives Schreiben ist eine Unterrichtsmethode für den DaZ- Unterricht oder Anfangsunterricht, die auch bei geringen Schreib- oder Sprachkenntnissen (wie beispielsweise im Deutsch als Zweitsprache- oder Förderunterricht) Erfolgserlebnisse ermöglicht.Hier gibt es passende Vorlagen zur Visualisierung der Vorgehensweise!Und so läuft das Generative Schreiben ab:Die Lehrkraft trägt das neue Gedicht vor. Die Kinder hören zu.Die Kinder lesen das Gedicht, z.B. als Satzstreifen, die sie ordnen. Anschließend wird das Gedicht laut gelesen - erst gemeinsam mit der Lehrkraft, dann abwechselnd, bis die Kinder es quasi auswendig können.Das grammatikalische Phänomen wird entdeckt und erarbeitet.Gemeinsam werden Wörter ersetzt und es entsteht ein neues Gedicht - Vorarbeit zum Schreiben der eigenen Gedichte!Die Kinder schreiben ihre eigenen Gedichte.Die Gedichte werden präsentiert. Nach jedem Vortrag sollte eine kurze Rückmeldung von den Mitschülern folgen.Ein weiteres Wintergedicht für das Generative Schreiben gibt es hier.#gedichterarbeitung

Klassenstufen: 2-3. Klasse