Da die Lernenden in dieser Thematik mit vielen neuen Begriffen konfrontiert werden, ist es sinnvolle diese einzuüben, damit der Umgang damit ohne Fehler geschehen kann und keine Begriffe miteinander verwechselt werden.

Die Karten werden in der Klasse ausgeteilt. Der Schüler oder die Schülerin mit der Anfangskarte beginnt und fragt, wer den nächsten Begriff hat. Alle Lernenden schauen auf ihre Karten und der Schüler oder die Schülerin mit der entsprechenden Karte sagt laut “Ich habe ...!“ und fragt „Wer hat ...?“. Dieses Verfahren wird so lange durchgeführt bis keine Karten mehr übrig sind beziehungsweise jeder Schüler und jede Schülerin einmal dran war.