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Diese Methode habe ich entwickelt, um den Schüler*innen die Möglichkeit zu geben, sich über ihre individuelle Meinung zu literarischen Texten auszutauschen. Sie schult den Blick auf die Sprache und übt das am Text begründete Sprechen über Literatur. Hier geht es bewusst nicht darum, das Richtige zu sagen, sondern zu lernen, seine eigene Meinung verbalisieren und begründen zu lernen.
Die Methode kann in Unterrichtseinheiten zu Lyrik, Kurzprosa und Ganzschriften angewandt werden.
Außerdem ist sie auch für Vertretungsstunden bestens geeignet.
Enthält unterschiedlichste Materialen v.a. für Jahrgang 5-10
Klassenstufen: 2-10. Klasse, EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.)
Materialpaket: LeseförderungTexte mit Aufgaben zum Leseverstehen (multiple-choice)Plakate: Unsere fünf LesestrategienSachtexte mit Aufgaben zur Anwendung der LesestrategienBüchersteckbriefu.a. entwickelt anhand des aktuellen Forschungsstands zur LeseförderungV.a. für Jahrgang 5 und 6 geeignet.
Klassenstufen: 2-9. Klasse
Mein Paket für Jahrgang 9!
Klassenstufen: 6-10. Klasse
Dieses wachsende Sparpaket für den Deutschunterricht in den Klassen 5–10 bietet eine vielfältige Sammlung von Matierialien für wichtige Methoden des Deutschunterrichts.Alle Materialien sind:klar strukturiert, schülergerecht formuliert, flexibel auf unterschiedliche Texte und Textsorten anwendbarund direkt einsetzbar!
Klassenstufen: 4-10. Klasse
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