Methoden für den Deutschunterricht | flexibel & direkt einsetzbar | Klasse 5–10

Diese übersichtliche Schritt-für-Schritt-Anleitung zeigt Schülerinnen und Schülern der Klassen 6–10, wie sie einen Perspektivwechsel zu einem literarischen Text verfassen. Mit allen wichtigen Informationen zur Methode in der Info-Box, Aufgaben zu Vorarbeiten und Kontrolle u. ä.Für alle literarischen Texte und alle Klassenstufen geeignet. Sofort einsetzbar!

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Mit dem vorliegenden Material können literarische Texte durch szenisches Spiel umgesetzt und interpretieren werden. Dieses Material enthält: Aufgabe zur ersten Annäherung an die Figuren Aufgabe zur Einfühlung in die Figuren (Gefühle, Gedanken, Körperhaltung, Alltag etc.) Anleitung zur szenischen Darstellung des Textes in Gruppen Reflexion des szenischen Spiels abschließenden Diskussion und Interpretation des Textes Die Anleitung wurde basierend auf aktueller Fachliteratur entwickelt und ist z.B. auf Romanauszüge und Kurzgeschichten anwendbar. Besonders für Jahrgang 9 und 10 geeignet.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Diese Methode habe ich entwickelt, um den Schüler*innen die Möglichkeit zu geben, sich über ihre individuelle Meinung zu literarischen Texten  auszutauschen. Sie schult den Blick auf die Sprache und übt das am Text begründete Sprechen über Literatur. Hier geht es bewusst nicht darum, das Richtige zu sagen, sondern zu lernen, seine eigene Meinung verbalisieren und begründen zu lernen. Die Methode kann in Unterrichtseinheiten zu Lyrik, Kurzprosa und Ganzschriften angewandt werden.Außerdem ist sie auch für Vertretungsstunden bestens geeignet.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Mit Hilfe dieses Arbeitsblatts lernen die Schüler*innen Märchenmerkmale kennen oder wiederholen ihr Wissen.Anschließend untersuchen sie ein beliebiges Märchen auf diese Merkmale.

Klassenstufen: 5. Klasse