Dieses Unterrichtsmaterial führt Schülerinnen und Schüler durch zehn einfache Basisschritte der Stepaerobic, präsentiert auf Stationskarten, die sofort im Unterricht eingesetzt werden können. Die Entwicklung von Qualitätskriterien fördert die kritische Auseinandersetzung und das Feedback untereinander. Das Material bietet umfangreiche Aufgaben für passive Schülerinnen und Schüler, die es ihnen ermöglichen, aktiv und kreativ am Unterricht teilzunehmen. Ein wesentlicher Schwerpunkt dieses Materials liegt auf der schülerorientierten Herangehensweise, bei der die Schüler eigene Schritte auf Basis einfacher Grundschritte entwickeln, eigenständig zu einer Choreographie zusammenfügen, beobachten, reflektieren und schließlich in optimierter Form präsentieren. Angebahnt werden zudem wesentliche Aspekte aus den Gestaltungskriterien Dynamik und Raum (Einbezug der Arme im Rahmen dynamischer Bewegungen sowie grundlegende Aufstellungsformen).

Ziel dieses Materials ist nicht, ein Sammelsurium an maximal vielen Kasten und Schritten zu präsentieren, die frontal vorgegeben werden. Die Differenzierung liegt in der schülerorientierten Herangehensweise: Jeder Schüler und jede Schülerin arbeitet gemäß der eigenen Fertigkeiten und Fähigkeiten kreativ an neuen Bewegungsformen, die in der Gruppe oder wahlweise in Partnerarbeit entwickelt werden.