Materialpaket: Unterrichtsreihen "Gestaltung"

Dieses Unterrichtsmaterial führt Schülerinnen und Schüler durch zehn einfache Basisschritte der Stepaerobic, präsentiert auf Stationskarten, die sofort im Unterricht eingesetzt werden können. Die Entwicklung von Qualitätskriterien fördert die kritische Auseinandersetzung und das Feedback untereinander. Das Material bietet umfangreiche Aufgaben für passive Schülerinnen und Schüler, die es ihnen ermöglichen, aktiv und kreativ am Unterricht teilzunehmen. Ein wesentlicher Schwerpunkt dieses Materials liegt auf der schülerorientierten Herangehensweise, bei der die Schüler eigene Schritte auf Basis einfacher Grundschritte entwickeln, eigenständig zu einer Choreographie zusammenfügen, beobachten, reflektieren und schließlich in optimierter Form präsentieren. Angebahnt werden zudem wesentliche Aspekte aus den Gestaltungskriterien Dynamik und Raum (Einbezug der Arme im Rahmen dynamischer Bewegungen sowie grundlegende Aufstellungsformen). Ziel dieses Materials ist nicht, ein Sammelsurium an maximal vielen Kasten und Schritten zu präsentieren, die frontal vorgegeben werden. Die Differenzierung liegt in der schülerorientierten Herangehensweise: Jeder Schüler und jede Schülerin arbeitet gemäß der eigenen Fertigkeiten und Fähigkeiten kreativ an neuen Bewegungsformen, die in der Gruppe oder wahlweise in Partnerarbeit entwickelt werden. 

Klassenstufen: 6-7. Klasse

Es handelt sich um ein umfangreicheres Material, das als eigen- und vollständige Unterrichtsreihe verwendet werden kann. Das vorliegende Material enthält die komplette Unterrichtsreihe zur erstmaligen Thematisierung des Inhalts „Rope Skipping“ / Seilspringen im Sportunterricht. Die Stationskarten, separiert nach Experten- und Standardkarten, enthalten alle Basissprünge, die nötig sind, um eine erste Choreografie zu erstellen. Die Sprünge sind mit altersangemessenen Bildern versehen und mit einem kurzen, leicht verständlichen Text erklärt. Die Vorlagen können laminiert oder einfach ausgedruckt werden.Darüber hinaus umfasst das Material alle notwendigen Arbeitsmaterialien für die Vermittlung von Grundwissen, um eine eigene Choreografie auf Basis ausgewählter Kriterien zu entwickeln. Diese Kriterien können selbst entwickelt oder durch die Lehrkraft vorgegeben werden. Die Schüler reflektieren wahlweise mit den beigelegten Reflexionsmaterialien und arbeiten weitestgehend selbstgesteuert. Im Rahmen der hohen Schülerorientierung geben sich die Schüler in Partner- oder Gruppenarbeit eigenständig kriteriengeleitetes Feedback und können dieses nutzen, um die eigene Choreografie zu optimieren und schließlich für die Präsentation zu finalisieren.Das Material ist einfach strukturiert und speziell so konzipiert, dass es von der Lehrkraft sofort und selbsterklärend eingesetzt werden kann. Zugleich lässt es den nötigen Freiraum, um – falls gewünscht – über die dargebotenen methodischen Ansätze hinaus eigene Akzente im Unterricht zu setzen.

Klassenstufen: 5-6. Klasse