Wachsendes Materialpaket für den Sportunterricht (5. - 10. Klasse) - 29 Materialien

Basketball 5erlei – Selbstständige Aufwärmübungen für den SportunterrichtÜberblick:Das 5erle ist ideal für die ersten Minuten einer Stunde und können als Freiarbeitsaufgaben genutzt werden, während die Lehrkraft noch Vorbereitungen trifft oder Materialien aufbaut. Empfohlen wird der Einsatz, wenn die Schülerinnen bereits sicher im Umgang mit Basketballgrundbegriffen wie Grundlinie, Freiwurflinie und den Techniken des Dribbelns und Korblegers sind.

Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse

In diesem Material befinden sich Gesprächskarten für nach dem Skikurs. 

Klassenstufen: 7-8. Klasse

Materialien für eine Stunde zum Thema: "Wir üben und präsentieren Akrobatikfiguren"Die Schülerinnen üben mit Hilfe der Kriterien ausgewählte Akrobatikfiguren und präsentieren diese am Ende vor der Sportgruppe. Die Kriterien helfen bei der Umsetzung und der Bewertung.Inhalt: Spezielles Aufwärmen für die Akrobatik, Kriterien als Wortkarte und Checkliste für die SuS, Aufgaben für passive SuS, Sequenz-TransparenzDetails: Spezielles Aufwärmen: in Partnerarbeit (orange) oder in 3er-Gruppen möglich. (Tipp: mit einem kleinen Ring kann das Aufwärmen zusammengeheftet werden.)--> Atom-Twister. Die Anzahl an Füßen bzw. Händen, welche abgebildet sind, dürfen maximal den Boden berühren. SuS finden kreative Möglichkeiten die Aufgaben umzusetzen.Kriterien werden vor dem Üben bekannt gegeben!Kriterien für eine gelungene Präsentation als Wortkarten: können doppelt ausgedruckt werden und einmal für die Transparenz in der Stunde an die Wand gehängt werden.Kriterien für eine gelungene Präsentation als Checkliste für die SuS während der Arbeits-/Übungsphase.Aufgaben für passive Schüler als Kärtchen.

Klassenstufen: 5. Klasse, 10. Klasse

Material: Kärtchen laminieren und ausschneiden.Hütchen, um die Kärtchen darunter zu verstecken. Schatzsuche Am Rande der Turnhalle sind „Schätze“ versteckt. Sie befinden sich wie auch eine Reihe von „Nieten“ unter dort aufgestellten und gut sichtbaren Hütchen. Wie bei den vorherigen Aufgabenstellungen treten verschiedene Mannschaften gegeneinander an, die selbst wieder in zwei Teile unterteilt sind, so dass immer eine Teilgruppe unterwegs ist. Die Aufgabe besteht darin, bei jedem Lauf nur ein Hütchen auf einem vorher vereinbarten Laufweg anzulaufen. Wir ein „Schatz“ vorgefunden, wird dieser mit „nach Hause“ gebracht, ist eine „Niete“ unter dem Hütchen, muss die Gruppe auch wieder zurückkehren, um die nächste Gruppe loszuschicken. Als Schätze werden Buchstaben eines Wortes verwendet. Jede Mannschaft sammelt ihre eigenen „Schätze“, die zur Unterscheidung z.B. durch eine besondere Farbe gekennzeichnet sind.