[NERVE - Roman] Material und Klassenarbeit zur Lektüre

Diese Klassenarbeit bezieht sich auf das Buch "NERVE - Das Spiel ist aus, wenn wir es sagen" von Jeanne Ryan und besteht aus insgesamt drei Teilen:In Teil 1 soll ein Textauszug in den Kontext des Romans eingeordnet werden. In Teil 2 sollen drei Gründe, warum Vee an der Preisrunde teilnehmen möchte, herausgearbeitet und begründet werden. In Teil 3 soll ein innerer Monolog verfasst werden, der Vees Unsicherheiten thematisiert.Ein Erwartungshorizont ist im Material enthalten.Außerdem beinhaltet das Material sowohl eine PDF-Version als auch eine editierbare Version, falls Änderungen vorgenommen werden sollen.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Um im Verlauf der Reihe immer wieder beleuchten zu können, inwiefern sich Vee verändert, ist es wichtig, zu Beginn eine "Bestandsaufnahme" zu machen.Dazu dient dieses AB, mit welchem auch erste Schritte in Richtung direkte und indirekte Charakterisierung gegangen werden.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Nach der zweiten Challenge ist Vee in Hochstimmung. Aber was sagen eigentlich ihre Freunde zu ihrer Teilnahme an der Challenge?Diese Frage soll mit Hilfe des Arbeitsblatts beantwortet werden, bevor anschließend Vee selbst in einer kreativen Schreibaufgabe zu Wort kommen darf und ihre Gründe für die Teilnahme an der dritten Challenge darlegen kann. Dazu sollen die SuS die Szene zum Ende des vierten Kapitels weiterschreiben.

Klassenstufen: 9-10. Klasse

Warum bloß will Vee an einer Challenge von Nerve teilnehmen? Das fragt sie sich auch und antwortet sogleich darauf: "Offensichtlich will ich der Welt irgendwas beweisen.“ (S. 31f.) Die Antwort, die Vee sich gibt, ist zwar aufschlussreich, aber auch sehr ungenau. Was könnte sie konkret damit meinen?Dieser Frage soll kreativ mit Hilfe von diesem Arbeitsblatt nachgegangen werden. Dabei lassen sich durchaus Erklärungsansätze im Roman finden, die sich zur kreativen Beantwortung der Frage hinzuziehen lassen.Vor allem soll es darum gehen, dass die SuS mit Hilfe des Materials lernen, sich in Figuren hineinzudenken und literarische Leerstellen zu füllen.

Klassenstufen: 9-10. Klasse