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Das Material enthält eine ausformilierte Musteranalyse zum barocken Gedicht "Ach Liebste lass uns eilen" von M. Opitz.
Die Aufgabe besteht darin, die Interpretation, die als Text ohne Absätze vorliegt, zu strukturieren, sodass der Aufbau einer Gedichtinterpretation deutlich wird.
Ob die Schüler*innen mit Farben oder Strichen arbeiten, bleibt ihnen überlassen. Wichtig ist, dass sie ihre Strukturierung verdeutlichen, indem sie ihre Absätze am rechten Rand des Arbeitsblattes mit Notizen versehen, die die jeweiligen Teilaspekte der Interpretation benennen.
Ein Arbeitsblatt in dieser ausführlichen Form nehmen die Schüler*innen gern an, da es ihnen bei der Formulierung eigener Gedichtinterpretationen oftmals mehr hilft als ein verkürzter Erwartungshorizont.
Eingesetzt wurde dieses AB in der Q 1 in der Reihe "Unterwegs sein - Lyrik vom Barock bis zur Gegenwart" (Abitur NRW 2023).
Dieses Paket zur Unterrichtsreihe „unterwegs sein - Lyrik vom Barock bis zur Gegenwart“, die auch im Abitur 2025 ein verbindlicher Themenschwerpunkt in NRW ist, enthält insgesamt 17 verschiedene Materialien zum Umgang mit Gedichten aus unterschiedlichen Epochen. Neben Klausuren mit Erwartungshorizonten und Musterinterpretationen gibt es zahlreiche Arbeitsblätter, die die Interpretation von Gedichten sowie einen Gedichtvergleich vorbereiten etc. Jedes Material enthält Lösungen, die editierbar sind, sodass sie je nach Einsatz entsprechend angepasst werden können. Eingesetzt habe ich alle Materialien im Rahmen der oben genannten Unterrichtsreihe in einem LK Deutsch. Bei Fragen und Klagen schreibt mich gern an: Hema.eduki@gmx.de
Klassenstufen: EF (10./11. Jhg.), Q1 (11./12. Jhg.), Q2 (12./13. Jhg.)
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