Die Unterrichtsreihe konzentriert sich auf die praktische Anwendung des Koordinations-Anforderungs-Regler-Modells (KAR-Modell) nach Neumaier. Die Schüler werden in kooperative Arbeitsaufträge eingebunden, die eine Verbindung zwischen Theorie und Praxis herstellen.

Die Schüler lernen die Grundlagen des KAR-Modells kennen, das die Informationsanforderungen bei der Ausführung motorischer Handlungen identifiziert. Im Rahmen praktischer Übungen in Gruppen setzen sie sich aktiv mit verschiedenen motorischen Aufgaben auseinander, die spezifische Informationsquellen herausfordern. 

Die Gruppenarbeit fördert die Zusammenarbeit und den Austausch zwischen den Schülern. Sie müssen sich abstimmen, um die gestellten motorischen Aufgaben zu bewältigen. Während der Übungen nehmen die Schüler bewusst die verschiedenen Informationsquellen wahr und reflektieren über deren Einfluss auf die Bewegungsausführung.

Nach den praktischen Übungen folgt die theoretische Vertiefung. Die Schüler setzen ihre Erfahrungen in Bezug zum KAR-Modell und überlegen, wie die verschiedenen Informationsquellen und Druckbedingungen mit den Konzepten des Modells zusammenhängen. Sie erkennen, wie das KAR-Modell die Informationsverarbeitung und -nutzung bei der Koordination von Bewegungen erklärt.

Die Kombination aus praktischen Aktivitäten und theoretischem Hintergrundwissen ermöglicht den Schülern, die Zusammenhänge zwischen sensorischen Informationen, Druckbedingungen und Bewegungskoordination besser zu verstehen. Durch die kooperative Gruppenarbeit und die Reflexion über die praktischen Erfahrungen erhalten sie Einblick in die Anwendbarkeit des KAR-Modells auf reale sportliche Bewegungen.