Materialpaket - Sport

Dieser Elternbrief gibt alle relevanten Informationen zum Schwimmunterricht. Alle Informationen zum Material und Krankheiten werden gegeben.Zusätzlich gibt es einen Fragebogen, in dem die wichtigsten Informationen für die Lehrkraft abgefragt werden.

Klassenstufen: 2-3. Klasse

Der Hochsprung ist eine anspruchsvolle Leichtathletikdisziplin, die eine optimale Technik, Kraft und Koordination erfordert. Insbesondere im schulischen Sportunterricht ist es wichtig, den Schülerinnen und Schülern effektive Methoden zur Verbesserung ihrer Sprungfähigkeiten zu vermitteln.Beim Hochsprung sind der Absprung und die Flugphase entscheidend. Der Absprungpunkt beeinflusst maßgeblich die Sprunghöhe. Das Minitramp bietet eine elastische Oberfläche, die die beim Absprung erzeugte Energie speichert und zurückgibt. Dadurch können die Schülerinnen und Schüler einen kraftvollen Absprung trainieren. Die Flugphase, in der die Überquerung der Latte erfolgt, erfordert eine präzise Körperkontrolle und Koordination. Das Minitramp ermöglicht es den Lernenden, diese Bewegungen zu verfeinern und die Flugbahn zu optimieren. Der Lernprozess beginnt mit den Grundlagen des Hochsprungs am Boden. Hierbei werden die Techniken des Einsprungs, des Absprungs und der Landung gezielt trainiert. Die Schülerinnen und Schüler lernen, wie sie ihre Körperhaltung, den Schwung der Arme und die Beinbewegungen koordinieren müssen. Die praktische Umsetzung: Einsprung- und Absprungübungen am Boden: Einbeiniger Einsprung: Hier lernen die Schülerinnen und Schüler, wie sie sich vom Boden abstoßen und ihre Sprungkraft optimal nutzen können. Prellfedernder Absprung: Dieser Übungsteil fördert die Elastizität und den Schwung im Sprung. Ganzkörperspannung: Die Schülerinnen und Schüler üben, ihren Körper während des Absprungs gestreckt zu halten. Landetechnik: Die korrekte Landung ist entscheidend, um Verletzungen zu vermeiden. Die Schülerinnen und Schüler lernen das Abrollen von den Ballen auf die Fersen sowie das Beugen in den Knien. Strecksprung am Minitramp: Hierbei springen die Lernenden mit einem weiten einbeinigen Einsprung auf das Minitramp. Dabei sollten Hüfte und Füße gestreckt sein, und die Arme dienen der Balance. Stationenarbeit: Die Schülerinnen und Schüler können verschiedene Stationen durchlaufen, z. B. das Springen vom Minitramptuch, den Einsprung und die Landung sowie den Sprung vom großen Kasten. An dieser Stelle kommen die Stationskarten zum Einsatz!Der gezielte Einsatz des Minitramps im Hochsprungunterricht bietet eine effektive Methode, um die Technik zu optimieren und die Leistungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler zu steigern. Lehrerinnen und Lehrer sollten diese Trainingsmöglichkeit nutzen, um den Hochsprungunterricht abwechslungsreich und zielgerichtet zu gestalten.>>>Weiterführende Literatur hier<<

Klassenstufen: 8. Klasse, 10. Klasse

Dieses Material ist für den Einsatz in Sportstunden mit dem Thema "Basketball" geeignet. Inaktive SuS werden durch dieses Arbeitsblatt integriert und können durch Aufgabenstellungen in allen Anforderungsbereichen angemessen gefordert werden. Grundsätzlich muss der Ansatz verfolgt werden, dass man trotz Verletzungen, Krankheit oder fehlenden Sportsachen am Sportunterricht teilnehmen muss, da es zahlreiche Lernziele gibt, die auch ohne körperliche Betätigung erreicht werden können.Es ist zu empfehlen, dass den inaktiven SuS zusätzlich ein liniertes Blatt zur Verfügung gestellt wird.

Klassenstufen: 8-9. Klasse

Entdecke die Vorteile von Traumreisen für Kinder in der Schule mit unserem neuen Buch. Es vermittelt dir, wie du die Kraft der Imagination nutzen kannst, um den Schülern eine Entspannungserfahrung zu bieten, die sie nicht vergessen werden. Lass sie ihre Fantasie anregen und ihre Kreativität steigern, während sie in eine andere Welt eintauchen. Dieses Buch bietet auch praktische Anleitungen und Übungen, damit du Traumreisen sicher und effektiv in den Schulalltag integrieren kannst. Verwandle jede Schulstunde in eine unvergessliche Reise, die die Kinder bereichert und stärkt.

Klassenstufen: 6. Klasse, 8. Klasse