Dieses Arbeitsblatt bietet inaktiven Schülern im Sportunterricht eine Möglichkeit, sich produktiv mit dem Thema Sportmotivation auseinanderzusetzen. Es basiert auf den Erkenntnissen von Gabler (2003) und umfasst verschiedene Aufgaben, die das Verständnis für intrinsische und extrinsische Motivation vertiefen. Die Schüler sollen definieren, wie innere Freude und äußere Anreize die Motivation beeinflussen, und die Selbstbestimmungstheorie sowie die Zielsetzungstheorie in Bezug auf Sport analysieren. Zudem entwickeln sie ein Konzept zur Steigerung der Motivation in einer Schulklasse und bewerten die möglichen Nachteile einer Fokussierung auf extrinsische Motivation. Ziel ist es, ein umfassendes Verständnis für die Mechanismen der Sportmotivation zu erlangen.