Storie Sociali - Come stare bene in classe I. 5 storie su impulsività, voce alta e movimento in classe, per ADHD, BES, DSA e autismo

Raccolta - Come comportarsi bene in classe (Vol. I-II-III)(Quando il bambino vuole muoversi, fa fatica a mantenere l’attenzione o deve organizzare le sue cose)💡 Parlare mentre l’adulto spiega, alzarsi dal banco, perdersi a ogni rumore, lasciare tutto a metà, dimenticare a casa quello che serviva. Spesso vengono letti come maleducazione, svogliatezza o disordine. Molte volte, invece, il bambino non riesce ancora a fermarsi in tempo, a tenere l’attenzione o a mettere in ordine le cose e i tempi.Le storie sociali aiutano i bambini ad accorgersi di quello che sta succedendo, a capirlo senza sentirsi in colpa e a scegliere cosa fare, costruendo nel tempo un modo per stare bene in classe. Sono adatte a tutta la classe, anche a bambini con ADHD, BES, DSA o nello spettro autistico, con o senza diagnosi.📄 Cosa contiene la raccolta?15 storie sociali illustrate, divise in 3 volumi tematici.🔹 Volume I (Quando il bambino vuole muoversi o fare tutto subito): dire una cosa subito, la voce che diventa forte, la voglia di alzarsi, il bisogno di uscire dalla classe e la voglia di correre.🔹 Volume II (Quando il bambino fa fatica a mantenere l’attenzione): una spiegazione lunga, pensare ad altro durante un’attività, il rumore intorno, un’attività che sembra lunga e la voglia di finire subito.🔹 Volume III (Quando il bambino deve organizzare le sue cose e il suo tempo): il banco pieno di cose, una penna tra le mani, il tablet da rimettere a posto, tante cose da fare e una cosa da ricordarsi di portare.🧩 Come è costruita ogni storia?Ogni storia occupa due pagine e segue sempre lo stesso percorso, così il bambino lo riconosce e si abitua al formato. La prima pagina parte da una situazione concreta di tutti i giorni, mostra cosa sente il bambino e cosa gli viene voglia di fare, e lo porta ad accorgersi di cosa gli sta succedendo. La seconda propone tre azioni concrete, da fare subito e da solo, e una frase da ricordare.✔ Le storie sono riscritte da capo, senza giudizi e senza parlare di comportamenti “sbagliati”. Il testo è pensato per bambini e bambine, senza forme al maschile, e le immagini sono tutte nuove, con un bambino diverso per ogni storia.🎯 Per chi è pensato?Per insegnanti che vogliono gestire i momenti più difficili della giornata senza rimproveri continui, educatori e terapisti che lavorano su autoregolazione, attenzione e funzioni esecutive, e genitori che vogliono aiutare i figli a stare meglio a scuola.Il linguaggio è semplice e accessibile: non servono competenze specialistiche per usarle in classe o a casa.🛒 Cosa porti a casa?15 storie sociali in formato PDF, da stampare o usare in digitale, e il file “Come usare queste storie”, con le indicazioni su quando e come leggerle.📖 Se ti servono anche le altre aree:Queste 15 storie coprono la vita in classe.Nella Raccolta Completa ci sono tutte e 100, e comprendono anche questi 3 volumi: oltre alla classe trovi le emozioni, le interazioni con gli altri bambini, l’autonomia quotidiana e la sicurezza personale.C’è anche un indice con l’ordine in cui proporle, e 4 volumi che puoi scaricare gratis per provarle prima di decidere.Cerca “Storie Sociali - La Raccolta Completa” nella ricerca di Eduki, oppure aprila dal mio profilo.

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria

Storie Sociali - La Raccolta Completa100 storie per BES, DSA e autismo: emozioni, autonomia e vita in classe.Ci sono momenti che per un bambino sono più difficili di quanto sembrino da fuori.Sentirsi dire di no.Aspettare il proprio turno.Entrare in una classe rumorosa.Una storia sociale racconta la situazione prima che accada, con parole semplici e immagini chiare, così che quando quel momento arriva davvero il bambino già sa cosa aspettarsi.Ho raccolto qui tutte le storie che ho scritto finora, nell'ordine che ho trovato più utile per proporle.Cosa trovi nella raccolta✅ 100 storie sociali illustrate, in 20 volumi da 5 storie ognuno✅ 227 pagine in PDF, pronte da stampare✅ Un indice ragionato con l'ordine consigliato✅ 35 storie sulle emozioni: rabbia, tristezza, paura, imbarazzo, gelosia, delusione, noia, frustrazione✅ 20 storie sulla sicurezza personale: dire di no, i confini con chi non si conosce, attraversare la strada✅ 15 storie sulla vita in classe: chiedere in prestito, alzare la mano, rispettare il turno✅ 15 storie sulle interazioni sociali: aspettare, ascoltare, invitare a giocare✅ 15 storie sull'autonomia personale: vestirsi, allacciare le scarpe, le piccole cose di ogni giornoI quattro volumi che puoi provare gratis4 dei 20 volumi sono gratuiti anche presi singolarmente: Sicurezza Personale I, II e III,Come gestire: "La Paura". Li trovi sul mio profilo, sono 20 storie in tutto. Scaricali, leggili con il bambino, guarda come reagisce. Sono fatti esattamente come gli altri: stessa struttura a due pagine, stesse illustrazioni, stessa lunghezza. Se funzionano, sai già com'è il resto della raccolta prima di acquistare.L'ordine in cui proporleÈ la parte che rende questa raccolta diversa dalle storie prese una alla volta.Si comincia dalle emozioni, perché quasi tutto parte da lì: un bambino che non riesce a dare un nome a quello che sta provando in quel momento avrà difficoltà anche a gestire il proprio comportamento, ad aspettare il proprio turno o a seguire una regola. Poi si passa agli altri bambini, alla classe, all'autonomia quotidiana, e infine alla sicurezza.L'indice dice da quale storia partire, quando ha senso passare alla successiva e cosa fare se il bambino si blocca su una.Come è fatta ogni storiaDue pagine, sempre con la stessa struttura, così il bambino riconosce il percorso e gli suonerà sempre più familiare.Nella prima pagina la situazione che fa nascere la difficoltà. Nella seconda le strategie pratiche, una per una, e una conclusione rassicurante.Si leggono in pochi minuti e si possono riprendere ogni giorno per una settimana senza che diventi pesante.Per chi è pensata✅ Insegnanti che vogliono lavorare sull'inclusione senza dover preparare tutto da zero✅ Educatori e terapisti che seguono bambini con BES, DSA o nello spettro autistico✅ Genitori che accompagnano i figli nelle situazioni che si ripetono ogni giornoIl linguaggio è semplice: non servono competenze specialistiche per portarle in classe o a casa.Chi le ha scritteSono il dott. Luigi Borrelli, psicologo specializzato in Neuroscienze Cognitive. Ho passato anni accanto a bambini con differenze di apprendimento, in riabilitazione comportamentale e in progetti di inclusione scolastica, e queste storie nascono dalle situazioni che ho visto ripetersi più spesso."Nessun bambino nasce sapendo come si sta al mondo insieme agli altri. Ma quasi tutti riescono a impararlo, se qualcuno glielo racconta prima."

Gradi: I primaria, II primaria, III primaria, IV primaria, V primaria, Scuola dell'Infanzia