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Une séquence courte et concrète pour apprendre aux élèves à exprimer un désaccord sans crier, insulter ou faire mal à l’autre.
À travers des situations proches de leur quotidien, les élèves découvrent progressivement comment construire un message clair en 4 étapes :
Quand tu… → je décris les faits
Je me sens… → je nomme mon émotion
Parce que… → j’explique pourquoi cela me dérange
Je voudrais que… → je formule une demande
La séquence permet également de travailler l’autre versant du message clair : savoir écouter et recevoir le message d’un camarade.
3 séances courtes de 15 minutes
situations-problèmes et mises en situation
affiche du message clair
cartes émotions
supports visuels et amorces de phrases
outils de différenciation dans une démarche CUA
fiche d’entraînement
trace écrite « Je retiens »
aides pour accompagner les élèves qui en ont besoin
Une ressource pensée pour installer progressivement le message clair comme un véritable outil de gestion des petits conflits de la classe et de la cour.
Niveaux : CE1-CE2
Domaine : EMC – Vivre ensemble / émotions / résolution des conflits
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