Une séquence courte et clé en main pour travailler les émotions, l’empathie et le vivre ensemble avec des élèves de CE1-CE2.

La séquence se compose de 3 séances de 15 minutes, pensées pour s’intégrer facilement dans l’emploi du temps :

• reconnaître et nommer les principales émotions ;

• comprendre ce que peut ressentir une autre personne ;

• réfléchir à l’impact de ses paroles et de ses actions ;

• chercher comment agir autrement : aider, écouter, s’excuser, rassurer, inviter, arrêter ou demander de l’aide.

Les supports sont conçus dans une démarche CUA, avec plusieurs façons d’entrer dans l’activité : illustrations, pictogrammes, mots écrits, situations concrètes, oral, mime et choix de cartes. Les élèves peuvent ainsi participer sans être freinés par la lecture ou l’écriture.

Le fichier comprend :
les séances détaillées, les situations illustrées, les cartes des émotions, les cartes-actions, les amorces de phrases, une fiche d’exercices et une trace écrite.

Une séquence très concrète pour apprendre progressivement à mettre des mots sur les émotions et se mettre à la place de l’autre, tout en développant les compétences psychosociales et le climat de classe.

Niveaux : CE1-CE2
Durée : 3 × 15 minutes